北师大四年级数学下册导学案全册免费.doc

《北师大四年级数学下册导学案全册免费.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大四年级数学下册导学案全册免费.doc（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、北师大版四年级数学下册第一单元“小数的认识和加减法”小数的意义导学案学习内容:北师大版四年级数学上册课本第26页的内容学习目标:结合具体情境，体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系。2通过直观模型和实际操作,体会十进制分数与小数的关系，并能进行互化。3.能够正确地读写出小数。学习重难点:1.体会十进制分数与小数的密切关系，能够进行小数与分数的互化。2.能够正确地读写小数。学情分析:学习过程：一、学前准备。. 小数可以看成是由分母为 、 、 等这样的分数改写成的。2. 分母是10的分数对应的是 位小数，分母是100的分数对应的是 位小数，分母是1000的分数对应的是 位小数。3一位小数表示 分之

2、几,两位小数表示 分之几,三位小数表示 分之几。4.你能回答吗:小数是由几部分构成的吗？ 二、探究新知。1.认一认。(1）通过33.333在计数器上位置,我们可以看出“.”前面的两个“”分别表示 和 ，它们读作 ，这是小数的“整数部分”，和以前数的读法一致。(2）“.”是小数点,读作“点”,它是整数部分和小数部分的分界线。(3)小数点后面的三个“3”读作 ，这是小数的“小数部分”,是把数字顺次读出来的。2.数位顺序表。请把数位顺序表中的计数单位补充完整。3根据数位顺序表写一写,再读一读。 读作： 读作：考一考：你能说说小数的写法吗?可以在小组内讨论,再归纳一下。三、课内巩固训练。把下面各图中涂

3、色的部分分别用分数和小表示出来。2.把下列分数写成小数。3.把下列小数写成分数。 0.6= 021 0.1 = 0.02 00 = 0.034 =.在里填上适当的分数或小数。（1)04里面有（ )个0,.025里面有( )个.01.（2).8中的4在( ）位上,表示（ )个（ )；8在（ )位上,表示( )个( ）。6.(1）读出下面各数。 .004 读作： 30.8 读作: 00. 读作: . 读作： (）写出下面的小数。 七十九点七零九 写作: 零点零二三 写作： 一点四五写作： 一百二十点一二 写作: 北师大版四年级数学下册第一单元 “小数的认识和加减法”测量活动导学案学习内容:北师大版

4、四年级数学上册课本第78页的内容学习目标：.通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。2通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。会用小数表示一个物体的长度、质量等。学习重难点：1探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示，并体会小数的意义。2.会用小数表示一个物体的长度、质量等。学情分析:学习过程: 一、学前准备。1.补充右面的数位顺序表。2.你能说一说小数的读法和写法吗?3.把下面的数改写成对应的小数或分数。 = = 0.8 0021二、合作探究。1.观察右面的图片。()说一说从图上得到的信息。（2)桌面的长是 ，宽是 ，这样表示有什么缺点呢?(

5、3)这些长度用“米”作单位怎样表示呢?我们来找一找它们之间的关系。 1米 分米,所以1分米就是米的 ,即 米或 米。 那么分米是 米,也就是 米。1米 厘米，所以1厘米就是1米的 ,即 米或 米。 那么45厘米米= 米。3.填一填。.即时应用。一只军舰鸟的体重约1千克500克,翼长米1分米,骨骼重3克。用小数怎么表示呢? 千克500克=( )千克2米1分米=( ）米 骨骼重113克=（ ）千克三、课内巩固训练。1.用小数表示下图的测量结果。由小组内一名成员说一说自己的想法。2.你会改写下面的单位吗？2厘米=米( )米 分米 米( ）米5厘米 =米（ )米 55克千克（ )千克3.填空。 分米

6、=( )米 2厘米=( )米 450克 =（ )千克 9克 =( )千克 元角7分 = （ )元 1米5分米（ )米（1).4的计数单位是( ）,它有（ )个这样的单位。 (2）0.6的计数单位是（ )，它有(）个这样的单位。 (3）01米表示把1米平均分成（ )份，有这样的（ ）份。04米里有( )个0.1米。 (）0.5元表示把元平均分成（ )份,有这样的( ）份。改错、我的错题号: 2、出错原因： 3、改正措施: 自我评价:通过今天的学习,我学会了_,在今后的学习中我会在_方面更加努力小组评价：好 良 加油北师大版四年级数学下册第一单元“小数的认识和加减法”比大小导学案学习内容:北师大版

7、四年级数学上册课本第911页的内容学习目标:1.会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。2.在比较小数大小的过程中，发展推理能力。学习重难点:1会比较两个小数的大小。2.在比较小数大小的过程中,发展推理能力。学情分析：学习过程：一、学前准备。1、一位小数表示 分之几,两位小数表示 分之几。、小数点后面的第一位是 位，它的计数单位是 或 。3、小数点后面的第二位是 位,它的计数单位是 或 。4、030的3在 位上，表示 ;7在 位上，表示 。5、1米 分米,1分米= 米；1千克 克,克 千克。二、合作探究。1.谁的得分高。在一次少年演讲比赛中,先出场的两位选手的得分如图所示。两人的得分

8、哪一个高?你是怎么想的？在小组内交流。 987 9.92.你会排列吗? 第三位出场的选手张华的得分评委也打出来了。你能将这三名同学的得分按顺序排列起来吗？（ ）（ ）（ ）你是怎么比较的？在小组内互相说一说。3猜一猜。你猜测的得分是 。在小组内互相检查一下各自猜测的得分合理吗？第四位选手王平的表现比张华差一些,比李明好一些。你来猜一猜他可能得多少分。以你猜测的得分作为王平的得分,把这四人的得分按顺序排列起来。 ( ）（ )（ ）( )4我们来总结。根据上面我们比较的过程,结合在小组成员的比较方法，完成下面的填空。比较小数的大小,先比较 部分的大小， 部分大的这个数就大；如果 部分相同，就从 部

9、分的 位比起, 位上大的数就大;如果 位也相同,就从下一位比起。三、课内巩固训练。1.在下图中找到.8和10.1的位置,并比较它们的大小。2.比大小。 0.89 0.9 6.0 6.7 5.5 6.3 4.009 7.77.2 .9 71.93.在括号里填上合适的小数。 分米=（ )米 7厘米 ( ）米 元4角 =( )元 50克( )千克在里填数字，使它分别符合下列要求：（1）使这个数最大，这个数是（ ）；（2）使这个数最接近31，这个数是（ ）。5按从小到大的顺序排列下面的数。() 720,.702,0.712 （2） 8.09， 8.91,9.8( )( ）( ) ( ）（ )（ )6.

10、根据要求,写出三个小数。（1)在0.6和1.之间：（ ）,（ ），( ）。(2）在.25和0.5之间:( )，( ),( )。（3）在0和.1之间：（ ),( ），( )。下面数中的内可以填几？ 7 0.1四、数学游戏。（教材第11页)五、数学阅读。（教材第页）改错1、我的错题号： 2、出错原因： 3、改正措施： 自我评价:通过今天的学习，我学会了_,在今后的学习中我会在_方面更加努力小组评价：好 良 加油北师大版四年级数学下册第一单元 “小数的认识和加减法”练习一导学案学习内容：北师大版四年级数学上册课本第113页的内容学习目标:1通过练习，加深对小数意义的理解，进一步体会数与形的结合。2.

11、灵活地应用小数的意义对单位进行改写以及对小数的大小进行比较。学习重难点：加深对小数意义的理解,准确地进行小数大小的比较。学情分析:学习过程：一、基本练习。1.填空。()小数和分数关系密切，分母是 、 、 等的分数可以改写小数。（)十分之几可以改写 位小数，千分之几可以改写 位小数。(）小数点后面第一位是 位，它的计数单位是 或 ；小数点后面第四位是 位，它的计数单位是 或 。（4)40.345的整数部分是 ,它的十分位是 ，表示 个 ；5在 位上，表示 个 。（5）个0.1是 ，20个.0是 。（6）.01是由 组成的。2把下面的数改写小数或分数。 = = = 125= 0.4 0.2 想一想

12、：你能说一说小数和分数进行改写的方法吗?.把下面的小数按从小到大的顺序排列起来。 4.102 .1 08 .90( )（ ）（ ）（ )想一想：你能说一说进行小数大小比较的方法吗? 2角5分=( ）元 9分米（ ）米 7分=( )元 1克=（ )千克 3元角=（ ）元 3分米2厘米( ）分米想一想:解答上面的问题你是怎样思考的？二、综合练习。1在下图中标出：0.、 5、2、 3.6, 并写出、B、C表示的数。2 名次3.5. 三、学习体会。说说本节课你的收获或者不明白的地方。五、数学游戏。用09这十张数字卡片和同桌一起玩“组数”游戏。(教材第1页）改错、我的错题号: 2、出错原因: 3、改正措

13、施： 自我评价：通过今天的学习，我学会了_,在今后的学习中我会在_方面更加努力小组评价：好 良 加油北师大版四年级数学下册第一单元 “小数的认识和加减法”购物小票导学案学习内容:北师大版四年级数学上册课本第1页的内容学习目标：1.在具体的情境中,通过直观模型理解并掌握小数加减法。能解决简单的小数加减法的实际问题。在解决问题的过程中，养成估算的意识和能力。学习重难点:1理解并掌握小数的加减法。2.能够解决简单的小数加减的问题。学情分析:学习过程:一、学前准备。1.列竖式计算。 31 36 546 - =想一想:列竖式计算加减法的方法是什么？一定要注意什么？二、合作探究。你能帮助老师核对一下吗？问

14、题:星期天老师在超市里买东西，在付款后,收银员开出一张购物小票。你用什么方法来核对呢？在小组内互相交流自己的想法。(阅读教材第1页)怎样计算我们得到的算式呢?根据下面的提示来涂一涂。 1.2 2= 3.6 - 5= + -想一想:在涂色计算的过程中，你有没有发现小数加减法竖式计算的方法呢？小结:在用竖式计算小数加减法时，像整数加减法一样，要把 对齐后，再计算。现在用竖式的方法再来计算一下吧。 . . 6 . 4 5想一想:在计算小数加减法时,把小数点对齐，也就是 对齐了。三、课内巩固训练。1.列竖式计算。 4.8 .325 312.22 26.2-.1 12.3+11.2 5.8-133月份水

15、费元7月22月21.62.小明家两个月的水费情况如下表所示。他家两个月的水费共是多少元?3.同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米,亮亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳08米,强强跳了多少米？4.亮亮身高45米。他站在.米高的凳子上时，比爸爸高.05米。爸爸身高多少米?四、学习体会。本节课的知识你学会了吗？说一说你的收获或不理解的地方吧。五、拓展练习。一箱苹果连箱的质量是.千克，倒出一半后，连箱的质量是2.5千克,苹果的质量是多少千克？箱子的质量是多少千克？改错1、我的错题号: 2、出错原因: 、改正措施: 自我评价:通过今天的学习，我学会了_，在今后的学习中我会在_方面更加努力小组评价：

16、好 良 加油北师大版四年级数学下册第一单元 “小数的认识和加减法”量体重导学案(1）学习内容：北师大版四年级数学上册课本第167页的内容学习目标：1能够结合问题情境,理解并掌握小数进、退位的加减法。2能够运用所学的知识，解决简单的实际问题。3在学习新知识的过程中,锻炼我们的迁移、类推的能力。学习重难点:1能够理解并掌握小数进退位加减法。2.能够理解本位不够减向前一位借1的道理。学情分析:学习过程:一、学前准备。.口算： 0.+0.4= 020.6= .=0.33.25 0.9-.7= 58-22.列竖式计算。.892.64= 361+.7计算小数加减法一定要把 对齐,再按照整数加减法的计算方法

17、进行计算。二、合作探究。为了了解我们的同学身体状况，在体育课上会对我们进行量体重、身高等,判断我们的身体生长是否正常。 （见教材16页）1.淘气：我的体重是45.千克。丁丁:我的体重是33.4千克。提示：我们只要把小数点对齐，就可以按照整数加减法的计算方法计算了。那么这道题中出现的情况在整数加减法时是怎么解决的？2根据上面的的信息解答下面的问题。（1)淘气比丁丁重多少千克？ 列式: （ )竖式计算: 答：提示：“38”是一个整数，如果想把它改写成一位小数，就要给它补上“小数点”和“十分位”，那么在十分位上写 ，不会改变原来的大小，所以38也就等于 。()丁丁比笑笑轻多少千克？ 列式： ( )竖

18、式计算：答:总结：小数的加减法（包括进位退位加减法)的计算方法(1)小数加减法要把 对齐,从低位加起或减起；（)哪一位相加满十就要向 进一；哪一位不够减就要向 借,位数不够的，在小数的 添上0,小数大小不变。(3）确定好小数点的位置。三、课内巩固训练。.计算。2.列竖式计算。 0.9-0.7= 8.17+6.4 8.2+.5 =1-2.45 = 56-0.307= 2.341.067 3.新学期开学了，笑笑到商店买了个书包和1个文具盒,价格如右表。笑笑一共花了多少元？四、改错1、我的错题号： 、出错原因： 3、改正措施: 自我评价：通过今天的学习，我学会了_，在今后的学习中我会在_方面更加努力

19、小组评价:好 良 加油北师大版四年级数学下册第一单元 “小数的认识和加减法”歌手大赛导学案学习内容:北师大版四年级数学上册课本第1819页的内容学习目标:1 结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算,并能选择简便的方法进行运算。2 能够解决简单的小数加减混合运算的实际问题。学习重难点：.能正确进行小数加减法混合运算。2能够解决简单的小数加减法混合去处的实际问题。学情分析：学习过程:一、学前准备。.口算。 2.308 -1.4 10.6 318 85-2.8 20+55 5.02.25 6.5-2.列竖式计算。 0-15.0 676 6.0.9二、合作探究。1.CCTV举行了业余歌手大赛。仔细看

20、看上面的图片,说一说图片中的信息。2问题:谁的总分高呢?高多少？ 答：总结：这道题是小数加减混合运算，它的运算顺序和整数加减混合运算式题的计算顺序是一样的。（简算方法也是一样的哟！）.你能把这个问题的解答方法列一个算式计算出来吗?先试一试,再与小组成员交流一下。(别忘了阅读教材呀)三、课内巩固训练。1.试一试。4.12.35. 8.1-（.23.9) 12-4.-2.62.妈妈买了1块面包、1瓶酱油,她交给售货员8元,请你算一算,售货员应找给妈妈多少元？3.爸爸用两条长度分别是1.2米、.35米的绳子接起来捆扎报纸。接口处共用去绳子0.25米，接好后的绳子有多长?4 6. （1）这些小动物共有多重？（2）它们三个能一起过河吗？5. 4.6-1.75+2.08 .28+0.5337 5-（41283） 3.21.7-.49 7.41-(.96.4） 1.4+2032 四、学习体会。说说本节课你的感想吧。北师大版四年级数学下册第一单元 “小数的认识和加减法”练习二导学案