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1、新课标八年级物理长度和时间的测量导学案学习目标1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。 2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。 、能根据常见的周期现象估测时间,会选用适当的工具正确测量时间。 4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误重点难点1、知道什么是单位,以及引入单位概念的必要性。2、认识长度和时间的测量工具，通过活动,力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能,培养学生良好的测量习惯。学 习 内 容一、思维启动,提出问题根据速度公式 ，求速度应知道 和 。结合生活中的实际情况思考一下对这两个物理量应如何测量
2、呢?二、进行新课，科学探究(一)长度的测量：、常用的长度测量工具(1) 说出所知道的长度测量工具如刻度尺等,然后观察一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)。(2) 找出身体的哪些部位可以做为“尺”。伸开手掌,从大拇指到中指指尖的距离,称为“一柞”。伸开两臂的长度，大约等于身高；人步行时,平均一步的长度；某一个手指的宽度等。2、长度的单位、阅读课文第3页了解一些物体的长度或物体间的距离。4、刻度尺的使用 总结刻度尺的使用注意事项: 5、分组实验。测量物理课本宽度。(1) 测量物理课本的宽度 (2) 测量硬币的直径、硬币的周长 。(3) 测量一页纸的厚度(4) 测量细铜丝的直径（
3、二）时间的测量:1、 计时工具2、 时间单位3 、停表的使用练习停表的使用方法。(三）误差：1 定义：_ 2. 误差产生的原因:由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的,不能消灭,但尽量减小误差。 3 误差与错误的区别:_ 4.怎样减小误差？_达 标 检 测、给下列各物体的长度填上合适的单位:(1)中学生的身高100 ； （2)一个墨水瓶的高为06 ；()一课桌的高为0.52 ； （4)物理课本的宽为1.85 。2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（ )A.放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起. 看刻度尺时,视线要与尺面垂直，
4、并要正对刻度线.读数时,根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据D.记录时，要记下测量的数字和单位3、下列关于误差的说法中正确的是（ )、认真细致的测量可以避免误差 B、测量时未遵守操作规则会引起误差C、测量时的错误就是误差太大 、测量中错误是可避免的,而误差是不可避免的4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )A、分度值为c的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺C、量程只有1cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺5、怎样利用刻度尺和三角板测出一枚硬币的直径？画图表示出你的测量方法,并将测量结果填在横线上。 硬币面值 ；硬币直径 。、怎么测量一个乒乓球的直径？写出你需要的辅助器材,画出你的测量方法
5、。7、要比较准确地测出京珠高速公路的里程,比较科学而简单的办法是( )、做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量B、打开地图,根据图上给出的比例尺,然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离C、利用汽车行驶中里程表计数的变化D、将公路等分成n段,测出每段的长度s,再由ns算出8、在你身上找到长度等于m、1m、1cm、1mm的不同部位,今后在没有刻度尺的时候,你就可以有这些身体上的刻度进行粗略的测量了。9、马拉松比赛的距离是42195km，比赛的地点一般都安排在城市里的街道，如果你是主办方,你将怎样将马拉松比赛路线的距离测量出来呢？说出你的方法，并查阅有关资料或请教有经验的人,实际的测量方式与你的测量方式相同吗？学习小结 反思