《一对一个性化辅导工作心得体会心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一对一个性化辅导工作心得体会心得体会.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一对一个性化辅导工作心得体会心得体会一对一个性化辅导工作心得体会二年多的“一对一辅导”教学工作让我体会到了“一对一”教学工作中的酸甜苦辣，“一对一”的教学工作是一项艰巨而又精致的工程，是一项从各方面去塑造一个完美学生的良心工程。二年多的教学工作让我一步步的成长，并从中学到了好多东西。现在我就简单的谈谈我在“一对一”辅导数学中的一些简要的心得。一、课前准备工作1、分析学生试卷。分析学生试卷，我是从三大方面入手的：（1）数学基础知识部分。（2）数学计算题的运算能力。（3）数学知识能力应用方面及数学思维和解题方法。2、分析学生学_数学的_惯在与学生交流时，了解学生学_数学的_惯。学生是否有课堂学_笔
2、记本，是否有典型例题题集，是否有错题本，同时了解学生平时完成作业的速度及正确率。二、成功的上好第一次课1、教学方式根据我自己的经验，我觉的首要的是调整其学_状态，调动其学_的积极性，培养其良好的学_惯。要求学生做好课堂笔记，教给其听课方法，课后加强练_并制定一些小的复_计划经常巩固所学知识。同时准备一个错题本，把自己错的题整理在一个本上，写明错因。在教学过程中多与学生互动，积极引导学生跟着老师的思路，一步一步的引导学生去分析，去建立数学模型。做到师生互动，讲练相结合。2、征服学生在第一次给学生上课的时候要让学生感觉到你是有能力把她教好的，而且这种感觉越强烈越好。比如在给学生上课前先给学生讲解了
3、数学应用题在学_中的重要性，并且在没有授课的情况下让她自己做了五道解决问题的数学题，结果她无处着手，首先让她知道她自己的不足。然后带着她去梳理题干，找出题中的隐含条件，逐步逐步的分析题的意思，找到解题的突破口，学生在这个时候大概也就知道了解题过程，再让她列方程求解。这样她会很有成就感，对树立信心很重要。在第一次课中这样的过程需要重复三到四次，对不同的三、四个题型。三、制定教学计划并严格执行1、列出学生的辅导内容，制定辅导计划经过前三次课的教学和对学生情况的掌握，分析学生的学_惯，学_进度，学_主动性等因素制定严格的学_计划。做到每次课一个主题，每次课讲解四到五个典型的例题，每次课收获一类题的解
4、题方法。2、计划的执行每次课前的准备工作是很重要的，根据学生的情况备课，找题并进行分类处理，在上课前要亲自做一做，看看是否会有错题或者怪题。这样才有把握上好学生的课。第一、检查上次课布置的专题作业完成情况，查看完成的质量，并评讲学生的错题、疑题。第二、询问学生这一周来在学校遇到的数学困难和学_进度，如果有困难就马上解决疑难问题。第三、复_上次课的专题内容和一般的解题思路，做到温故而知新。第四、新课内容，按照计划执行课程内容，梳理知识点，讲解基本的数学题型和一般的解题思路，引导分析讲解例题，练_授课内容典型题，每次练_时间不超过20分钟，学生在遇到问题和分析短路的时候要马上引导和提示。保障课程质
5、量和效率。第五、总结当堂课的知识内容和解题方法。第六、专题训练，这是个比较重要的环节，所以我事先会精心挑选。比如在辅导时选出适合学生做的题型，同时在不同的教学过程中，针对学生的学_进展情况适当增加一两道能力层次的题拓展思维。3、定期检测在学_中，及时对学生的学_情况进行检测这是一个很重要的过程。在每章题学_完后就做一次阶段性检测，并规定1小时20分钟完成120分的题，提高学生解题速度，逐步规范学生解答过程的书写以及数学文字表达。经过二年多的“一对一”个性化教学工作我觉的在教学中必须要联系实际，做到有的放矢，把书本的道理变成学生自检的依据。从中学会自己自己，自己管理自己，只有联系实际的教学，才能真正做到有趣、有效、有用。在教学中做到切实有效的激发学生的学_兴趣，改善学生的学_惯，帮助学生改进学_方法，提高学_效率，增强学_信心，充分发挥学生的主观能动性，从而达到提高学生学_成绩，全面改善学生的学_的目的。由于本人从事教师这个行业时间不是很长，积累的经验也很有限，以上内容只是根据个人教学工作的一点心得，与各位同仁共享，望大家共勉。