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1、小学三四级英语教学心得体会（共8篇） 第1篇：小学英语三四级教学建议关于小学三、四年级英语教材处理及教学要求的建议一、关于课时安排及课时教学内容的具体划分新版三、四年级上下册教材各包括一个起始单元，六个话题单元和两个复_单元，每学期上新课时间按18周计算，每周2课时，共计36课时。同时，老师们要利用好英语活动课和早自_，让学生做好上新课的相关准备以及复_工作。具体课时教学内容划分如下：三年级（上册）Starter Unit: Lets begin（3课时）第一课时： Part 1 辩音辨清发音; 观察注意观察; 模仿认真模仿；练_积极练_; 运用实际运用； 2、课堂练_ A-课堂作业本它是本套
2、教材教科书的主要组成部分，与课本同步进行。 B-单元练_每单元课后用一课时巩固前面内容。录音带，教学挂图，音标卡片，字母卡片，教学图片。这些辅助材料配合课本的系列辅助材料，不仅可以帮助教师有效的进行教学，而且可以活跃课堂气氛，增加学生学_英语的兴趣。 三、教学内容: 本册书共六单元，课本内容共分六部分： Unit 1 My Claroom学_必备欢迎下载Unit 2 My Schoolbag Unit 3 My Friends Unit 4 My Home Unit 5 What Would You Like Time ; subjects ; meals Unit 3 Weather Wea
3、ther ; placeRecycle 1 Unit 4 At the farm Animas, number ; vegetables Unit 5 My clothes Clothes ; colour Unit 6 Shopping Clothes ; number Recycle 2 3.教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。 三、教学目标 1.知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。 2.操作应用目标能用英语进行关于学校、时
4、间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。 3.情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 四、主要教学措施1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学_英语，在生活中学_英语。4.多为学生营造一些学_氛围，如：创设英语角等等。 5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学_的英语进行对话。 6.多看英语画报，多读英语故事，多
5、看英语书籍。7.多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。附：教学进度安排周次 教学单元 教学内容 课时1、2周 Unit 1 My school School things 8 3、4周 Unit 2 What time is it ? Time subjects meals 8 5、6周 Unit 3 Weather Weather place 8 7周 Recycle 1 4 8、9周 Unit 4 At the farm Animas number vegetables 8 10、11周 Unit 5 My clothes Clothes colour 8 12、13周
6、 Unit 6 Shopping Clothesnumber 8 14周 Recycle 2 4 15周 Unit 1- Unit 3 Words place 4 16周 Unit 4- Unit 6 Words place 4 17周 Review 4 18周 期末考试第6篇：小学三年级英语教学工心得体会小学三年级英语教学工心得体会 本学年我担任小学英语三年级的教学工作。在本学年的教学中，我深深地感到教小学三年级英语的重要性。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学_
7、英语的兴趣，培养学生学_英语的积极性，使他们树立学_英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学_打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学_氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学年教学实践谈谈我个人的一些心得体会： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学_情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复_遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想，优生帮助后进生。 二、在课堂教学中 第 一、在课堂
8、上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学_兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学_积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第 二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难_题，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、自身的学_
9、鉴于自己在小学英语教学方面没有太多经验，我抓紧一切机会向其他老师学_，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。 总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学_情况不了解，学生本学年的成绩不是太理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学_，争取迈上一个新台阶。第7篇：小学英语教学心得体会小学英语教学心得体会XX小学申XX小学英语是学生
10、学_英语的初始阶段，小学老师是学生学_英语的启蒙教师，因此小学英语教学尤为重要。如果学生从小没能养成一个良好的学_惯，其结果可想而知。小学阶段的英语学_并不需要让学生掌握太多的单词和复杂的语法知识。但要培养学生学_英语的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣才能更好地学_。这就需要在小学阶段培养他们学_英语的兴趣和良好的学_惯。在小学阶段，英语的教学重点在提高学生的英语口语，为以后上初中打下坚实的英语基础。我们学_语言的主要目的就是与别人交流信息。要加强学生的日常口语练_，在课堂上，老师尽量用简单英语口语教学。教单词时，可渗透简单的音标教学，课堂教学可以向学生介绍点文化背景知识，这对学_
11、英语有帮助。那怎样才能把小学英语教学质量搞好呢？可从以下几方面着手。一.课堂教学游戏化。小学生比较好动，感性思维是主要的思维方式，根据他们的这些特点，可采取一些生动、直观的游戏帮助他们更好的学_。如，单词卡片游戏，大小声游戏，猜谜语游戏等。二.利用现代化教学手段教学。教师可以利用媒体，更生动地、形象地把课堂变得有声有色。利用复读机，让学生跟读，培养学生良好的的语感。三.让学生做课堂的主人。作为新时代的教师，要认清的新形势，要改变传统的教学模式，使课堂变得开放活跃。不再以老师讲授为主，而是师生共同参与课堂教学。这样的效果可能会更好。让学生可以大胆走向讲台，培养他们学_英语的自信度和参与教学讨论、
12、解决实际问题的能力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教学的路上，我们应孜孜不倦，与时俱进，探求适合学生发展的新途径。第8篇：小学英语教学心得体会小学英语教学心得体会阿木尔一、树立信心，明确目标，采取灵活多变的教学方法 信心是动力，目标是方向。我们知道初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学_中将会碰到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学_爱好，采用灵活多变的教学方法。 英语学_切不可盲目，周密有效的计划。
13、同时老师要给学生明确各阶段的学_目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应留意思想与知识教学互相渗透，寓思想素质于知识之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、_奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生熟悉到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好英语。二、夯实基础，查漏补缺 英语基础对于英语学_至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢？ 1.找出不足，查补缺漏 查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中
14、及时讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复_时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。 2.立足课本，夯实基础 我们知道，小学英语学_主要是以深化基础知识为主。我想，在学_中要分阶段学_，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学_，力求基础，全面。所谓基础，是指学_要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓全面，一是指学_要全面覆盖
15、所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”。 三、模拟练_，综合提高 查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行练_，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟练_题进行练_，然后进行讲评。那么，如何讲评呢？好的讲评应该在讲评之前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，需要留意
16、以下两方面： 1.课本为主，资料为辅 那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的。无庸质疑，课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是开始复_的夯实基础阶段，还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行。但同时，也要精选有典型性和针对性的资料，这样有利于学生把握方法和解题规律。 2.讲练结合，练重于讲 基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。不练_，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出重点，抓住要害；要多练，就是让学生做足量练_，但杜绝那种不加选择的重复练_，要有针对性。 总之，小学学_的方法很多，但正确把握以上三点是学好英语行之有效的方法。只有让学生们树立必胜的信心，夯实基础并有针对性的练_，一定会提高学_效果，在竞争中立于不败之地。 小学英语三年级教学六认真心得体会小学英语教学心得体会初三英语教学心得体会小学中高年级英语教学心得体会小学英语语文教学心得体会