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1、2我的母亲胡适教学目的1理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。2了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。教学重点、难点1理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。2理解文章中关键语句的含义。教学时数：二课时教学过程第一课时一、检查预习二、导人作者简介：胡适 (1891 1962) ，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。 1920 年创作第一部新诗集。，三、阅读课文整体感知默读提示及要求：1抓住关键句、段。2。注意字词，读准字音，辨清字形。3读完后，用一句话总结全文。4理清文章结构。四、学习课文内容1让学生提
2、出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论。2教师提出问题，学生讨论交流。提问：用一句话概括母亲的形象特点。提问：课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?课文写了母亲这样几件事情：A叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。B我说了不该说的话，她重重责罚我。C新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。D受了两嫂子的气， 她只忍耐着， 忍到不可再忍时， 悲哭一场，以解心中之苦。E听了王叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。五、探究活动请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法。学生可以发表自己的见解， 不要求统一答案， 也可以联系自己的生活实际畅所欲言。六、小结这是一首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象，唱出了一支深情的颂歌，“爱”的感情贯穿全文。