《人民版高中历史必修一7.3《民主政治的扩展》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版高中历史必修一7.3《民主政治的扩展》教学设计.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学设计方案课题名称民主政治的扩展姓名安文素工作单位河北衡水中学年级学科高三历史教材版本人民版一、教学内容分析本节课属于人民版必修一专题七第三节，在英美政体的影响下，资本主义制度扩展到欧洲大陆，法德政治制度的确立促进了资本主义的发展，也为其对外扩张创造了条件，就整本教材而言，起着承上启下的作用。二、教学目标【课标要求】知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容；比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。1、通过图表，再现法兰西共和国之路的艰难；2、通过史论结合分析方法，与学生共同探讨法兰西共和国宪法和德意志帝国宪法的特点、意义。3、比较法兰西
2、第三共和国宪法和德意志帝国宪法的特点，引导学生归纳出两部宪法的异同。4、对法、德两国资产阶级代议制的确立及其影响的学习，明确资产阶级代议制的作用是一致的，即为资产阶级管理国家提供了政权组织形式，保障了资产阶级的统治权力。5、认识资产阶级代议制的建立，具有反封建主义和发展资本主义的历史进步作用。【教学重点 】法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的具体内容【教学难点】分析比较两国民主政治的特点，并能结合其国内外气势探究其原因三、学习者特征分析第 1页学生对于世界史尤其是专题七此部分的学习有一定的畏难情绪，知识比较琐碎而且相对难以理解，故学生在预习环节做的并不理想，所以不仅需要我们提前提供导学案，更
3、需要把握好上课节奏。四、教学 程1、 入：以 片 入吸引学生，提高 趣2、明确教学目 了解本 学 重 点，有明确的目 达成意 3、法国：以角色 形式， 学生复 法国1875 法相关内容， 并构筑关系 ，以整体把握。4、德国：以 片漫画形式吸引学生，复 1871 法相关内容； 呈 法律条文相关内容，以整体 价 法。5、活学活用， 学 效果6、法德政治比 ，熟能生巧，比 中 化理解。五、教学策略 与信息技 融合的 教 活 学生活 意 入：呈 法国德国的典学生会比 极，尤调 动 学 生 积型 片（花海、 装、奔 等）， 其是 代法德的政治、 极性， 造相 活并 疑：法德知多少？ 、文化的相关 事等。
4、 的 堂氛 。第一篇： 的法 西共和之路以折 形式展 共和之路的曲折 程（注意典型快速了解即可折 线 图 较 直 折点的 解， 充知 ） ； ，印象更深刻漫画：“ 法国美女 于可以出 了” 一步加深理解。【角色 】假如你穿越 空，来到了当 ：法 西第三共和国 参 院 ： 接 A：假如你是 生；众 院 ：普 第 2页 ：生1. 你是怎 当上 的 ? 力：2. 身 的你 有哪些 并制定法律，众 院 力 ?可以提出并通 法律，参B：假如你是 院有 否决众 院通 ：的法律，1. 你是怎么当上 的 ?2. 你的任期几年 ?可否 任?3. 身 的你的地位如1. 会 何？ 有哪些 力 ?2.任期 7 年，可
5、 任4. 你的命令一 署就能3. 国家元首和 最高生效 ？ ，有 任命文武官 、 条 ， 行大赦等； 众 院同意有 任命内 ， 参 院同意有 解散众 院。4. 各部部 副署角色扮演，引导 学生 自主 找 寻答案，增 学 的自主性，提高 堂参与度， 其主体地位。呈 法国政治体制运作 独立的向大家介 你加深理解，灵程 所理解的法国政治活运用德国篇：“德意志？它在哪里？我找不到 一个国家！ ”提高 趣，实 疑形式，了解德国 状“七嘴八舌 德国” 有效 渡， 充知 俾斯麦“ 和血”政治漫画第 3页三次王朝战争示意图漫画与史料相结合，了解在 丰 富 知 识1871 宪法相关内容为解答疑惑，需要在快速基础
6、上，提高解读浏览课本基础上，体会漫各 种史 料能 力以画与史料内涵及总结概括能力。示意图形式进行总结当 堂 检 测 学活学活用习题设计当堂检测学习效果习效果六、教学评价设计课 题A 指标B 指 标得分值得 分教材所处的地位和作用（5 分）教材分析教学目标及确定依据（5 分）（ 20 分）重点、难点及确定依据（5 分）教学内容重组、拓展、安排（ 5 分）学情分析（ 5 分）学法指导教学中可能出现的问题预见及采取的措施（5 分）（ 15 分）学法指导及选择的依据（5 分）教学方法及选择的依据（6 分）教学方法及手段教学方法的针对性、科学性及实效性（6分）（ 18 分）教学手段的运用（ 6 分）“主
7、体”作用的体现（8 分）重点突出、难点突破（8 分）教学过程的设计（ 35 分）结构设计合理、条理清楚（ 8 分）教学过程中反馈与联系（8 分）板书设计、作业要求（3 分）说课设计及艺术教师语言规范、简练、生动、具有感染力（4 分）（ 12 分）仪表教态自然端庄（4 分）第 4页整体设计的合理性、渗透新课程理念（4 分）评语：合 计七、教学板书八、教学反思1本节教学节奏把握比较好，基本达成预期目标；2史料比较丰富： 文字史料、漫画、图片等，学生比较认可， 课堂氛围比较好；3、角色扮演，学生积极性比较高；4、在法国司法制度建构方便存在欠缺，史料运用不足，需进一步丰富；5如果让你重新上这节课，我想在角色扮演过程中进一步扩充相关史料，就本节而言，学生主要依托课本，史料相对缺少；6从学生的作业、课后谈话等途径我觉得学生知识目标基本达成，在灵活灵用方面仍需强化；7评课：优点：课堂节奏掌控比较好，史料丰富，学生活跃；需提升：语言需进一步锤炼，学生点评应该更具有针对性。第 5页