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1、幼儿大班五大领域教学工作总结（共5篇） 第1篇：大班幼儿五大领域发展目标WORD格式健康领域：大班幼儿五大领域发展目标一、身体建康，有较好的适应能力。二、在各项表现积极主动、愉快。三、生活、卫生_惯良好，有基本的生活自理能力。四、逐步形成自我保护和安全的意识， 知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。五、能积极参加体育活动，动作灵活。六、能独立创造性地运用各种器材锻炼身体，有良好的整理_惯。语言领域：一、乐意与人交谈，讲话有礼貌。二、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容。三、能清楚地说出自己想说的事。四、喜欢欣赏多种体裁的文学作品， 能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、
2、阅读和书写感兴趣。五、会说普通话。科学领域：一、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。专业资料整理WORD格式二、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。三、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。四、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。五、爱护植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。社会领域：一、能主动地参与各项活动，有自信心。二、能积极与人交往，学_和同伴互助、合作和分享，有同情心。三、能理解并遵守日常生活中的社会行为规则。四、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。五、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术领域：一
3、、对环境和生活艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。二、积极主动的参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。三、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作。专业资料整理第2篇：幼儿五大领域教案幼儿五大领域教案课堂教案 | 幼儿园五大领域公开课教案 活动班级：中班活动目标：1 当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。 2 知道鼻子的作用。3 知道遇到问题时，不害怕不慌乱。活动过程：一猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二知道鼻子的作用1.讨论：幼儿讨论并给出答案 2.验证做实验 紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结：鼻子能闻，能呼吸三了解鼻子出血的急救方法1.教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血） 2
4、.讨论：鼻子出血时怎么办？3.鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）4.教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人有趣的影子活动领域：科学自然活动名称：有趣的影子活动班级：中班活动目标：1.知道影子产生的原因。2.初步了解影子的大小与光源距离有关系。活动重点：知道影子产生的原因活动过程：一影子是怎样产生的1.带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考） 2.谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二实验探究2.教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响 3
5、.教师小结我爱幼儿园活动领域：语言讲述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1 能用自己的语言讲述图片的主要内容2 乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法 3 熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备：经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二幼儿讲述1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片
6、上有什么，有谁在做神么，这是哪里3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听活动领域：科学自然活动名称：毛毛虫找妈妈活动班级：大班活动目标：1.能在猜想观察倾听表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程 2.能通过查询资料扩展自己的认知经验 3.体验科学活动的乐趣活动重点：能在猜想观察倾听表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程活动难点：能通过查询资料扩展自己的认知经验活动准备：收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图活动过程：一猜一猜1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？二看一看1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵毛毛虫蛹蝴
7、蝶） 2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）三演一演请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。四找一找1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起 3.教师小结五活动延伸与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。活动班级：中班活动目标：1.知道人体需要水分，要多喝白开水 2.形成少喝饮料多喝白开水的良好_惯活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片活动过程：一导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水
8、之后又有什么感觉？）二知道人体需要水分，要多喝白开水幼儿园识字教案：日、月、水、火 活动目标： 1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山（sh教师小结：性是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢(用游泳讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触教师小结：性是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,
9、更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢(用游泳讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3、游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触n）、水（shui）。2、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。3、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。活动准备：1、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。 2、各种报纸每人一张。3、小黑板两块、红色粉笔两只。4、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。活动过
10、程：一、游戏猫捉老鼠，复_、巩固已经认识过的汉字宝宝。1、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变成什么了？（小猫）现在，小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？（不会）这么自信？那我们开始游戏吧！2、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。 例如：“大”幼儿两脚分开，两手侧平举。 “高”幼儿踮脚两手高举。 “笑”幼儿摆出各种表示笑的样子。 “哭”幼儿小声地哭泣，如果声音过大，被猫听到也会捉住。二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。1、师：刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗？（开心）今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一
11、起玩，大家拍手欢迎它们出来。2、师：这些字宝宝呀，它们还很害羞呢，躲在一幅幅图画里面，我们一起来看看第一幅图画。3、（展示实物投影仪上的幼儿用书）师：看，这是什么图画？（太阳）咦！太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢？（幼儿自由猜想）4、揭开太阳图下面的一张“象形字”：大家看好了，太阳开始慢慢地变了，变成什么样子了？太阳又要慢慢地变了，看好，现在它变成什么样子了？5、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生在很久很久以前，人们不会写字，如果要告诉别人 一些事情，就会用画画的形式，时间长了，他们就发明了像“日”这样的象形字。而现在的人呢，越来越聪明，把字写得既端
12、正又漂亮，就成了现在的汉字宝宝。6、幼儿依次观察“月、水、火”的象形字由来与变化，进一步感知、了解文字的起源。三、鼓励幼儿自己阅读图书，根据图画和象形字的提示，认读现代汉字，培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。 师：小朋友的小椅子下面都有一本书，上面还有许多这样从图画变来的字宝宝呢，请你们仔细地来看一看、说一说。四、尝试认读汉字。1、教师逐一出示字卡，请幼儿认读，然后带领全体幼儿一起读两遍，并把字宝宝放在黑板上。2、多种方式帮助幼儿认读： （1）教师读字音，幼儿举字。（2）幼儿扮演小老师。（3）教师举字，幼儿读字音。（4）打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。 3、引导幼儿理解词
13、义，如“日”就是太阳、“口”就是嘴巴。五、操作活动“寻找报纸上的字宝宝”。 幼儿每人一张小报纸，一支铅笔，鼓励幼儿在报纸上寻找今天认识的象形字，并用铅笔把字圈出来，进一步培养幼儿对汉字的兴趣。六、开展组词游戏，帮助幼儿正确理解和运用汉字。 例如：“月”可以组成“月亮、月饼、月光”等等；“水”可以组成“河水、喝水、开水、自来水、水滴”等等。对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定。七、亲子游戏：谁的红星多。 方法：幼儿分成两大组，准备两块小黑板，请两位家长朋友配合，通过老师举字卡、幼儿读字的活动方式，组织幼儿开展竞赛活动。凡是回答正确地一方，其家长就可以在黑板上画上一颗红星；如若回答不出来，
14、就不得红星。最后，评出红星多的一方为胜利者，大家鼓掌祝贺。八、幼儿操作活动：描画汉字。 引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练_。教师巡回观察并进行个别辅导，帮助幼儿掌握正确的书写姿势，养成良好的学_惯。 备注：如果活动过程太长，可以把最后一个活动安排在区域活动中去完成，教师视具体情况而定。 幼儿园科学领域：水果找朋友茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计 茄子河中心幼儿园教学活动设计第4篇：大班五大领域计划健康:1、学_大班第二套广播体操。2、掌握跳绳的正确方法。3、能自觉多喝开水,主动抹汗。大大班三月份教学计划4、懂得用眼和保护眼睛的方
15、法。5、知道独自活动的安全,不在危险的地方游戏,不做危险动作。6、饭前饭后不做剧烈运动。语言:1、能在集体面前大方、自然地进行表达。2、坚持在每天生活中用普通话进行交流。3、能完整、连贯的叙述一件事的过程,学_合理创编。4、在日常生活和游戏中,主动与别人交往,积极表达自己的见解与主张。社会:1、了解我国传统春节的风俗_惯,讨论广州人过新年的风俗_惯及外省人有什么不同,对祖国有更深刻的认识。2、知道广州禁止燃放烟花的规定,懂得做一个遵纪守法的公民。3、独立自信地按意愿选安择排活动,自己想办法解决问题。4、乐于参与幼儿园和家庭的力所能及的劳动。大大班三月份教学计划5、具有较强的时效性和任务意识。大
16、大班三月份教学计划6、能与同伴共同协商,按意愿进行活动及在活动中协商自己及他人的行为。7、知道植树节的意义和时间,懂得树与环境、环境与人的关系。科学:1、具有好奇心,对周围事物有浓厚的兴趣,主动接受信息,积极思考,能对同类或非同类的事物进行多纬度比较及多方面的分析,形成有关概念。2、感知初春植物及气候的变化,了解季节对植物生长的影响,通过种植实验,知道植物生长所需的因素。3、学_10以内的实物和数的加减运算,懂得运用数的分解组成逻辑关系进行运算。4、初步认识时间,感知时间的流动性,学_会看读钟表时刻。艺术:1、感受不同形式的音乐作品,大胆、自然、创造性地抒发自己的情感体验。2、学_把自己的认识
17、、情感、想象,用多种美术手段表现出来,并能积极主动参与活动。第5篇：幼儿五大领域的解释幼儿五大领域的解释1、幼儿园五大领域主体课程宗旨：为幼儿教师提供丰富多彩的多媒体教学课件，成为幼儿教师必不可少的好助手；为幼儿家长提供切实可行的孩子的宝典，成为幼儿家长培养孩子情商的好教师；为幼儿提供激发兴趣、开启思维、认知世界的大门。2、幼儿园五大领域主体内容简介（1）社会领域：重点让孩子们认识到，自我保护的一些基本常识（如不跟陌生人走，不去危险的地方等等）旨在提请幼儿工作者及家长注意，孩子的智力发展是重要的，但更重要的是情商的培养，自我保护意识的增强，遇到困难需要自己解决的方法，学会人际交往的态度与策略。
18、（2）健康领域：以一日生活_惯的养成为主，并了解眼睛、手、耳朵等器官的结构，孩子们会更加爱护自己的身体。（3）科学领域：让幼儿了解常见的动植，大自然、天气、工具及技术设计等内容，孩子们会更加热爱大自然。（4）语言领域：语言类中的故事欣赏，通过优美的画面，视觉和听觉的共同作用，使孩子们幼小的心灵充满好奇与憧憬；（5）艺术领域：通过对音乐（唱歌、律动、音乐欣赏）与美术（色彩、主题、装饰）的欣赏，使孩子们从小就得到艺术的熏陶。 这些课件都是采取动画的形式，画面逼真，色彩鲜艳，声音美妙，动静结合与交互性等特点，能够诱发幼儿的认知力，使教与学产生互动。幼儿园大班五大领域教学工作总结（共6篇）大班教学工作总结五大领域小班教学工作总结五大领域大班教学计划五大领域大班班主任五大领域工作总结