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1、多彩的社区活动教案教学目标：1、了解社区中正在开展的各项活动。2、积极参加社区中的各项活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。3、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。教学重难点：1、重点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。2、难点：在活动中学会做人，学会合作；成为公益事业的热心人。教学准备：1、教师准备：某个社区的暑假活动计划。国外志愿者服务介绍。2、学生准备：了解所在社区的共建单位以及这些单位对社区的贡献。收集一些关于志愿者的活动及相关资料。教学时间： 2 课时教学过程：第一课时一、导入1、举例说说身边的社区活动。“每到节假日，
2、 咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动，你能说说你所看到过的活动吗？”（让学生根据实际生活中所看到，举例说明。如：社区的元宵节灯会，妇女节文艺演出等。 ）2、看看书中第35 到 36 页中的图画。“书中也有许多有关于社区的活动介绍，让我们一起来看一看，你能说出这些都是些什么活动吗？”（社区英语角、社区联艺会、清理废电池活动、慰问社区老人等等）3、结合实际情况讨论“同学们很聪明，也说的很好，那请你再和同桌之间互相讨论一下：在这些活动中，哪些是我们社区有过的活动，是自己看到过的？参与过的？待会儿请你来说一说。”（同桌互相讨论）4、反馈“你能把当时的活动情景向大家介绍一下吗？”（有条件的可以展
3、示一些相关的图片。）5、谈体会“你参加了这些活动都有些什么感受？什么收获吗？”（可与 4 中的问题穿插问）“听了同学的介绍你又有什么感受？什么收获呢？”二、展示社区的暑假活动计划1、出示活动计划“看一看这个暑假活动计划，你对哪项活动最感兴趣？你能说说你的理由吗？”2、分组讨论，提交方案“如果你是这个暑假活动的组织者、策划者，你将怎样组织安排这些活动呢？接下来，请你们以4 人小组为单位， 讨论讨论， 制定一个最好的活动方案，然后我们评选出一个最佳的活动设计方案。 ”3、展示各个小组的设计方案“请你说说，你们小组为什么这样制定计划？”三、初步了解志愿者的相关情况1、简要介绍什么是志愿者。2、介绍一
4、些国外志愿者的相关情况。（西班牙志愿者服务，共建单位荣誉册等。）3、鼓励学生参加到志愿者的活动中去。“你愿意成为志愿者吗？你愿意伸出援助之手去帮助他人吗？你愿意把爱撒满人间吗？老师相信你们一定愿意，希望大家能多参与到其中去。”四、布置课后作业1、收集一些志愿者的相关情况。2、收集一些我们社区的志愿者的相关活动情况。3、整理你自己参与过的志愿者活动的相关情况。第二课时一、引入1、学生介绍收集到的有关与志愿者以及相关服务的资料。2、介绍“服务菜单进社区”志愿者服务队情况。“参加志愿者活动是我们每个青少年应尽的义务，下面我们来看看服务菜单进社区志愿者服务队的情况。 ”（书中第18 页）3、“你愿意参
5、加这样的活动吗？”二、知心姐姐的话“有的同学很想参加志愿者活动，但是他遇到了一些问题，不知道如何解决。我们一起帮他想想办法。 ”1、提出问题“书上是 3 个小朋友他们想做好事，可是，他们遇到了一些困惑，我们一起来看看，他们都有些什么困难。 ”（有一个小朋友做了几个垫子， 想送给敬老院，又怕有人笑话。社区组织拔草劳动，有一个小朋友很想为社区服务， 可有不敢主动去报名， 他该怎么办？ 还有一个小朋友很想为社区做点贡献，他有该怎么办呢？）2、分 4 人小组讨论“假如你是这几个小朋友，遇到这样的问题，你会怎么解决？假如你是知心姐姐，你又会怎样回答他们呢？你在活动中遇到过什么困难吗？也请你和大家说说，让同学们来帮帮你。”3、讨论后集体交流4、填写书中第19 页中“知心姐姐的话”三、人人为我，我为人人“了解了这么多关于社区活动的情况，让我们对自己参加社区活动的情况做一番回顾。请同学们填一填，写一写。”1、自己根据整理的情况资料填表格，给自己一个客观的评价。2、与组内同学交流，请同学给你一个公正的评价。四、总结1、“今后我们还将继续参加一些有意义的社区活动、志愿者服务等， 如果你在参加这些活动的时候遇到困难，你将怎么办？”2、说说你今后打算。