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1、第 2 节 动物行为的主要类型教案第 1 课时一、教学目标（一）知识目标举例说出动物的多种行为（取食行为、防御行为、繁殖行为、领域行为、攻击行为、节律行为等）及这些行为对动物的意义。（二）能力目标1、通过对视频图片等资料的观察，提高学生观察、分析能力。2、通过小组活动，自主学习与交流，锻炼学生的自主学习能力、合作能力、交流表达能力。（三）情感态度价值观目标1、通过对视频图片等资料的观察，激发学生的学习兴趣和对动物的热爱。2、在小组学习交流过程中，学会分享与倾听，体验自主学习的快乐。3、通过对动物行为的主要类型的学习，体会动物行为的多样性及适应性。二、教学重难点1、动物行为的主要类型及意义。2、
2、通过小组学习，体会动物各种行为类型的意义。三、教学过程教学内容教师活动学生活动利用珍 . 古道尔与黑猩猩的故事引入。珍在非洲几十年，你想不想和她一起走进非洲丛林，看看她都观察到了黑猩猩的哪些活动呢？播放视频创设情境引通过观察我们可以看出黑猩猩的行为是学生观看视频入新课复杂多样的，其它动物也是一样。那么动物有哪些主要的行为？这些行为对它们有何意义呢？今天我们就来学习第二节“动物行为的主要类型”。学生笔记将学生按自然组分成7 组，随机分配课题，指导学生按学案要求，在规定时间内进行自主学习。 （准备一些动物玩具、道具和白纸彩笔等） ，明确学习结束后交布置学习任流展示的主要内容：学生明确学习任务务用直
3、观方式表现自学的某种动物行为，让观看的同学猜测。用自己的语言概括这种行为的概念、特点及意义。巡视各小组情况，进行指导。对学生将分组学习要进行的展示交流做到心中有数。学生分组学习学生分组展示，教师及时点评，并在学生表达的基础上适当补充、引导进一步讨论。交流展示（展示顺序，从取食行为开始，按着行为之间的关联性， 依次继续到防御行为、繁殖行为、领域行为、攻击行为、节律行为等。实施中依据学生的情况，顺序不完全确定。）学生分组交流展示学习成果在每组学生交流后，留出一些时间给听的学生提问，并对同学表现给予评价，依据学生发问情况，可以由学生自己解提问、点评、决问题，也可布置开放作业，让学生自拓展己去寻找答案。教师适当点评。四、教学小结1、学生总结，老师以表格的形式呈现：各种动物不同的行为类型。2、欣赏动物各种行为的影像资料，让学生在轻松愉快中结束新课的学习。