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1、郑成功收复台湾教学设计 教材分析这是一篇略读课文，作者曹余章， 选为课文时有改动。课文主要记叙了郑成功收复台湾这一中华民族历史上的重大事件，表现了郑成功的爱国精神。 教学目标【知识与能力目标】1会认本课“憎、厦、舰、铭、撰”；积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路”等词语。等6 个字。2理解课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。3、激发学生对郑成功的赞叹和敬佩之情，培养学生的爱国热情和民族自豪感。4、有感情地朗读课文并能复述郑成功收复台湾的经过。【过程与方法目标】1、有感情地朗读课文并能复述郑成功收复台湾的经过。2、理解课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历
2、史功绩。【情感态度价值观目标】激发学生对郑成功的赞叹和敬佩之情，培养学生的爱国热情和民族自豪感。教学重难点【教学重点】了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。【教学难点】认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。 课前准备课文朗读录音、PPT课件 课时安排1 课时 教学过程教学目标：1会认本课“憎、厦、舰、铭、撰”；积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路”等词语。2理解课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。3、激发学生对郑成功的赞叹和敬佩之情，培养学生的爱国热情和民族自豪感。4、有感情地朗读课文并能复述郑成功收复台湾的经过。一、解题，
3、导入新课1教师：这几天来我们认识了不少爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（板书课题郑成功）2指名反馈搜集到的资料，介绍郑成功。民族英雄郑成功（1624 1662），福建南安人。初名森，字大木，父为郑芝龙。后明隆武帝赐姓朱，改名成功，字明俨，国内外都尊称他为“国姓爷”。由于时代与形势的要求，郑成功先是担负起反清复明的使命，后来又顺应历史潮流，率军驱逐荷兰侵略者，收复祖国领土台湾。 这体现了当时中华各族人民的利益。郑成功是第一个收复台湾的民族英雄，是第一个打败西方殖民者的东方人。3教师出示中国地图，找出台湾的位置。4教师导人新课：同学们，三百多年前，荷兰
4、侵略者的铁蹄践踏了我们的宝岛台湾。台湾被他们蛮横地强占。1662 年，民族英雄郑成功率领军队打败了荷兰侵略者，收复了台湾，立下了不朽的功勋。我们今天就来了解这段历史故事。二、听读文本，理清条理1教师出示要求，学生自读课文。读课文，标注自然段序号。认读生字，同桌互教互认互纠。把课文读准、读通顺。想一想课文主要写了郑成功的哪些事，然后再概括课文的主要内容。2教师出示下列词语卡片，指名读一读。憎恨厦门舰船盘踞铭记撰写3教师针对学生的认读情况进行再强调：“憎、撰、铭”三字的读音。4解释词语。千军万马：形容声势浩大，所向披靡。张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻现实生活中的猖狂凶恶。走投无路：比喻处境极其
5、困难，找不到出路。5指名反馈：课文主要描述了郑成功的哪些事晴？是按什么顺序叙述的？并找出相应的自然段。决定收复台湾（第二自然段）收复台湾（第三至第八自然段）建设台湾（第九自然段）6教师：那么，课文的第一和最后一个自然段分别讲什么呢？请同学们读一读这两个自然段。7指名反馈。第一自然段：台湾人民恨透了荷兰侵略者。第十自然段：人们赞颂郑成功收复台湾的丰功伟绩。8教师小结：同学们，台湾自古以来就是我国的神圣领土，正如郑成功义正辞严说的（教师出示下面的句子。学生读）“台湾本来是我国神圣领土，我们收回宝岛台湾，是天经地义之举，如果作们赖着不走，我就用大炮把你们轰走！ ”9指 学生 出 成功力的 正辞 。三
6、、小 合作，探究文本1教 ： 成功是如何收复台湾的呢？他 什么能取得 斗的 利？ 同学 以小 位，自由 文第三至八自然段，找找他 利的原因，画出相关 句， 一 ，和小 成 交流一下体会。2集体反 。教学步 ：指名反 原因。（引 学生从具体的 句中 行概括）找出相关的 句加以 明。指 学生有感情地朗 文。原因一：准 充分， 信心。“后来， 成功成 率干 万 的将 ，便移 金 、厦 一 ，决心 台湾，赶走荷 侵略者。”“ 支前 中的 大 充 了必 的信心。”原因二： 成功正确的 略。“ 成功利用海水 潮之机， 了 置的炮台和重兵把守的港口。 从鹿耳 登上台湾 。”（出示相 的地 ）“ 成功沉着 定
7、，指 我 船和 展开激 。”原因三：官兵英勇善 。“英勇的我 将士冒着 密集的炮火， 船向 冲去。”“我 将士乘 用 住 ，争先恐后跳了上去。 ” 原因四：台湾人民的 。“有一台湾同胞向 成功献 道：赤嵌城 用之水都是从城外高地流下来的。只要切断水源， 就会不 而乱。”“台湾同胞男女老幼个个喜气洋洋 回到祖国 抱。”3教 小 ：同学 ，在 成功的 下，英勇的中国官兵 于把荷 侵略者赶出了台雨湾，台湾又回到了祖国的 抱。 成功的丰功 被 人史册。郭沫若是怎么 他的呢？（指名反 ： “开辟 榛千秋功 ， 除荷 一代英雄。”）4指 学生有感情地朗 一 。5启 思 ：你 想怎 成功呢？（学生自由抒 成功的 、敬佩、感激之情）四、 堂小 教师总结：台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。民族英雄邦成功收复台湾、建没台湾的伟大功业，我们水远不会忘记。任何人想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，我们决不答应。五、布置作业l 有感情地朗读课文。2把郑成功收复台湾的过程复述给亲人听。 教学反思略