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1、电学设计实验学案 ( 一)-电阻的特殊测量学习目标1. 理解等量替代的思想在电学设计实验中的应用，形成分析问题的思路2. 提高从基础电路图出发根据需要优化电路图的能力3. 明确精确测量的意义，提高审题能力学习过程1复习：电阻的基本测量原理 _电路图2. 电阻的特殊测量-根据所给实验器材测量未知电阻Rx 的阻值（1）实验器材：已知阻值电阻R0，电流表一个、滑动变阻器一个，待测电阻Rx，电源、开关一个，导线若干。(电路可重组 )小结：提升难度：在所给实验器材的基础上再增加两个开关，要求电路不可重组，重新设计电路图测量待测电阻 Rx 的阻值。小结：（2）实验器材：已知阻值电阻 R0、电压表一个、滑动
2、变阻器一个、待测电阻 Rx、电源、开关一个、导线若干。 (电路可重组 )提升难度：在所给实验器材的基础上再增加两个开关，要求电路不可重组，重新设计电路图测量待测电阻 Rx 的阻值。3. 应用：（1）借助以下实验器材设计电路测量未知电阻Rx 的阻值已知阻值电阻R0=10 ，电流表（量程为0 0.6 A，分度值为0.02 A），滑动变阻器一个，待测电阻Rx 约为 20 ，电源电压约为4.5 V 、开关一个、导线若干。(电路可重组 )在所给实验器材的基础上再增加两个开关，要求电路不可重组，重新设计电路图测量待测电阻Rx 的阻值。（2）借助以下实验器材设计电路测量未知电阻Rx 的阻值已知阻值电阻 R0
3、=10、电压表（量程为0 3 V ，分度值为0.1 V ）、滑动变阻器一个、待测电阻 Rx 约为 20 、电源电压约为4.5 V 、开关一个、导线若干。(电路可重组 )在所给实验器材的基础上再增加两个开关，要求电路不可重组，重新设计电路图测量待测电阻 Rx 的阻值。（ 3）利用实验室提供的器材测量未知电阻Rx 的阻值（阻值约为800 ）。实验室所提供的器材有：电压保持不变的电源（约为10 V），滑动变阻器R（ 100 2A），电流表（量程为 00.6 A ，分度值为0.02 A ），电压表（量程为0 3 V ，分度值为0.1 V ）各一块，单刀单掷开关S1 、S2、 S3 三只，导线若干。请同学们设计并画出实验电路图。(电路不可重组 )