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1、7、我真希望教学目标：1、运用学过的识字方法，认识12 个生字，会写 8 个字。感受汉字的形体美。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，体会诗歌的语言美。3、通过学文增强学生保护环境的意识。教学重点：1、认识本课的等 12 个生字，会写 8 个字。2、朗诵诗歌，体会诗歌的语言美。3、教学难点：朗诵诗歌，体会诗歌的语言美。教学准备：教师：本课的生字、词语卡片。学生：调查身边的环境，收集相关资料。教学课时： 2 课时第一课时课时目标1、运用学过的识字方法，认识12 个生字，会写 8 个字。感受汉字的形体美。2、初读课文，了解诗歌的主要内容。教学重点认识本课的 12 个生字，会写 8 个字。教学难点识
2、记“盈”、“律”、“悠”等 14 个生字的形，注意“烟”字左边“火”变成偏旁后变捺为点，“喷”字“口字旁”在田字格中的位置，稍小，占左上格。板书设计7、我真希望希望喷出轻盈洁白优美欢快吐出优美悠扬教学环节一、激趣导入1、教师用简笔画画烟囱（展示各种烟囱，从情景上直接给学生以直观的映像）小朋友，你知道老师画的是什么吗？根据学生回答，认识生字“烟” ，读词语。当你看到这根烟囱时，你想到了什么？2 、有一位小朋友，他看到周围林立的烟囱，产生了很多的想法和希望，今天，我们就来听听他的希望。提示并板书课题：7 、我真希望认识生字“希”，读词语“希望”，再齐读课题。二、初读课文，认读生字1、在这篇课文里，
3、作者到底有什么样的愿望呢？读了这首小诗，我们就知道了。（打开书）请小朋友借助拼音读准字音， 读通课文， 用笔画出带的红色帽子的字，多读几遍。勾出本课的新词。2、再读课文，数数有几个小节，把你最喜欢的小节读给同桌听。3、全班交流，说说你喜欢的小节，读一读。生自选自己喜欢的小结，朗读给全班同学听。这段诗歌里共藏有四个生字娃娃，你找出它们了吗？上台给大家展示一下，找对没有。一起拼读本小节的四个生字， 让生说说有哪些字的读音要特别提醒小朋友们注意的？师总结。其余的小朋友喜欢哪一段？（按刚才的方法学习。）4 、今天，咱们要认识的 12 个生字娃娃已经在黑板上排好队了，你能依次叫出它们的名字吗？抽生读，再
4、齐读。5 、找出这课我们又认识了哪些新的词语娃娃。根据生的回答，出示本课的新词：希望 喷出 轻盈洁白 欢快 吐出芬芳 优美 悠扬分组读，齐读。6、把生字和词语娃娃放进课文里，你能把它读得更好吗？学生大声再读课文。三、写字 1、出示本 要求会写的8 个生字， 。分小 自学生字。2、交流学字方法，我 来看看“ ”字，右 部分怎 才好 住呢？交流 字方法。提醒学生注意：“烟”字中的“火” 偏旁 ， 捺 点。“ ”字要注意左 “口”字的位置。学生 写 注意提醒学生写完一个字要和范字 照。3、 、 。4、生按正确的姿 写字， 指 。作 ：（1）、熟 文。（2）、 写本 生字一字一 ，听写。（3） 后第二
5、 。第二 目 1、有感情朗 文，背 文，体会 歌的 言美。2、通 学文增 学生 境保 的意 。教学重点1、 文，背 文，体会 歌的 言美。2、通 学文增 学生 境保 的意 。教学 点通 “不是而是”的句式，去感受作者的希望，感受 歌的 言之美， 立 保意 。板 我真希望 盈 白的云彩吐清澈晶 的泉水 沁人肺腑的芬芳教学环节一、复习导入1、出示卡片，认读生字。注意读准字音。2、这些词语你们认识吗？希望喷出轻盈洁白优美欢快吐出优美悠扬读一读，选择你喜欢的词语说一句话。二、熟读课文，理解课文内容1、小朋友，你们平时接触过烟囱吗？注意观察过吗？你们看到的烟囱是什么样子的？生自由回答（烟囱的烟很呛人，气
6、味很难闻）2、你们喜欢这样的烟囱吗？（不喜欢）3、小作者也不喜欢，听他在说话了（播放课文朗读）4、小作者希望什么？请小朋友们齐读课文后，再回答问题。（1）希望喷出轻盈洁白的云彩。课文的第几小节告诉我们的？请一个小朋友来读一读。你知道为什么要用“轻盈”来形容云彩吗？你喜欢轻柔飘逸的、洁白的云彩，还是黑雾呢？（ 2）希望飘出优美欢快的旋律。课文的第几小节告诉我们的？请一个小朋友来“当你听到优美欢快的旋律的时候，心情怎样？让我们带着欢快的心情来读一读。（ 3）希望吐出沁人心脾的芬芳。请生读读相应的段落，对比理解“沁人心脾”的意思。当你闻到难闻的气味的时候，有什么样的感受？当春光明媚的春天，你来到田野
7、里，又是怎样的一种心情呢？（呼吸到了新鲜的空气，我们的心里感到多么的舒适啊！这就是“沁人心脾”（4）、希望居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听悠扬。指名读最后一小节，说说为什么要用两个“我真希望”，抒发了作者怎样的感情？（热切希望环境变得更美的感情。）该怎样才能读出这种感情呢？5、是呀！这是多美好的愿望啊，你们是不是也有过这样的想法呢？说说自己的希望。完成课后第二题。（发挥想象力，拓展）读一读，说说自己的期望。我真希望我们居住的地球上树更绿花更红-6、让我们也怀着这美好的愿望朗诵这首儿歌吧！ （再读课文， 感受美好希望）三、小结。现代工业发达， 许多的有害物质不断的侵蚀我们的地球， 使我们的生活受的威胁，让我们从身边做起，做起做一个爱护环境的人。作业设计：（1）、背诵课文。课堂练习（2）、完成课后第二题，选择自己喜欢的词造句。（3）完成课后第三题，说说自己的希望，并写下来。