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1、有关植物活动方案（共4篇） 第1篇：植物贴画活动方案生物兴趣组“植物贴画”活动方案一、活动主题：制作植物贴画 二、活动对象：初二全体学生 三、活动目标：1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2、掌握植物贴画的方法技巧。 四、活动准备（1）搜集并压平大小不同，形态各异的植物数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。 五、活动过程（一）欣赏植物贴画：出示范图，让学生初步认识植物贴画。 1、首先让学生说说画面的内容及构思。2、接着分析各种图形是由什么形状的植物拼贴而成。 3、最后注意画面的完整、构图的合理性。 （二）植物贴画的制作方法！1、构思设计画面，要求用各色、各形的植物加
2、以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。 2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3、选择与主题相应的植物，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好植物的背面及叶柄。4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。（三）学生分小组利用课余时间制作。教师抽查指导。选用不同形状和颜色的植物，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。 （四）活动时间：13周-16周15周一前所有作品上交科任老师，由初二生物备课组老师进行评比，评出一等奖2个，二
3、等奖3个，三等奖5个，优秀奖若干。并安排优秀作品参加学校艺术节展览。第2篇：植物种植活动方案年_市中小学生植物栽培大赛方案（讨论稿）一、活动背景自年起，_教学植物园共组织_市11个区县、1000多所学校、10余万名中小学生进行植物栽培实践活动，由我园免费提供活动所需各种材料，取得了良好的社会效益。据了解年中小学生活动课程费用，将由市教委直接拨付到每所学校，每个学生的费用为1200元，因此市教委专项不再支持我园“_市中小学生植物栽培实践活动”。由于此项活动效果良好，通过对部分区县教师的调查，大家认为此活动还应继续开展，同时促进学校活动课的开展，因此我园决定将活动更名为“_市中小学生植物栽培大赛”
4、。 二、活动目的1.让孩子们从种下一粒种子开始，亲身经历植物的生命过程，锻炼查阅资料、制定计划、动手操作、观察记录、实验探究、解决问题等多方面的能力。在实践和体验中增长植物知识，增强实践能力，培养细心、耐心、持之以恒的良好品格以及热爱植物、热爱大自然的真实情感。2.丰富校内活动课程，可与校园主题活动、校园环境建设相契合，起到推进校园科技、文化、环境建设同步发展的作用3.为参赛学生和教师搭建交流平台，从而进行展示和交流，对学生素质质量的提高起到推进作用。 三、活动参与对象_市中小学生 四、活动时间 年3月10月 五、活动地点各中小学校及_学生活动管理中心 六、活动主办、承办单位主办单位：_学生活
5、动管理中心首都绿化委员会办公室 承办单位：_教学植物园、_市学会劳动技术研究会、_市学会小学科学教学研究会 七、活动内容及过程1.通过区县学科教研员组织参赛学校报名，教研员于放寒假前对本区县参赛学校及学生数量进行汇总，上报_教学植物园，以便准备活动材料；2.各参赛校将活动材料款交到大赛指定公司，由公司按学校时间要求配送活动材料；（活动套材25元/套，包括花盆、营养土、营养液、种子等；50份以上免配送费）3.我园将栽培大赛规则和栽培技术培训等录制成光盘，发放到参赛学校，以便学校更好地开展此项活动； 4.学校教师利用活动课指导学生开展栽培活动； 5.按要求通过网络平台征集和评审学生作品；6.组织栽
6、培大赛成果展示会，对获奖学生和教师进行表彰。_学生活动管理中心 年12月30日第3篇：植物栽培活动实施方案_市中小学生植物栽培活动方案_市十一学校一分校为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思维方法，激发学生探究性学_的兴趣，_教学植物园于年4月7月举办“_市中小学生植物栽培实践”活动。我校积极响应并积极组织学生参与，为圆满地完成此项活动，我校特制定以下活动方案：一、背景和意义本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好_惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐
7、。通过观察、记录植物的生长过程，学会科学的种植的方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法，制作记录手册，为学生提供一个实现中长期科学探究活动的平台。进而激发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质。二、时间安排：年4月1日6月27日三、活动过程：1、3月31日，参加_教学植物园组织的培训听取了于老师对本次竞赛的介绍及本次活动种植植物的栽培技术。2、查找大量的关于矮蕃茄、珊瑚豆、百日草栽培过程中的常见问题和解决方法的资料以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。3、4月11日，确定参赛学生，对学
8、生进行培训。4、4月12日，分发植物种子和花盆、营养土、营养液。5、4月12日开始至6月上旬，对学生的植物栽培情况进行跟踪了解和指导。6、6月中旬，根据“中小学生植物栽培实践”评比标准，组织学生进行校内评比。四、评选标准：1、材料齐全20分2、照片能正确反映植物的生长过程20分3、植物生长观察管理记录认真详实40分4、心得体会有真情实感20分五、活动成果展示对学生种植成果实物或图片、观察日记和记录等制作展板全校展示。第4篇：植物种植活动实施方案年植物种植活动实施方案一、背景和意义学生对周围世界一直充满好奇心与求知欲，也热衷于实践研究，但除了课堂教学上的探究活动外，学生平时很少有实践探究的机会，
9、而家长也只重视孩子的学_成绩，忽视了子女的社会实践机会，从而影响了学生学科学用科学的兴趣，不利于科学素养的发展。我校位处市郊，校园土地面积盈余。这样的环境对孩子的科学实践活动来讲，无疑是一股强大的资源优势，如能科学、合理的利用并与课堂探究相结合，对于提升孩子的科学素养将起到巨大的促进作用。为此，我校科学实践课题选择组织学生开展植物种植活动，通过观察、记录植物的生长过程，学会科学的种植的方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法，初步学写科学小论文。既能培养学生爱护绿色植物，珍惜生命的情感，从小形成环保意识，也可以为学生提供一个实现中长期科学探究活动的平台。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用
10、科学的科技氛围，全面推进素质。二、可行性分析1、我校位处市郊，校内土地面积盈余，学校领导大力支持，已规划实验场地。2、部分学生来自农民家庭，家长具有种植经验，可指导学生进行研究。3、学校学生人数少，有两位专职科学教师组织指导。三、内容及预期目标1、活动时间：20XX年2月24日6月20日2、活动内容：亲历、记录一种植物从种植到结种的全过程。3、预期目标（1）、让学生体会到科学探究的乐趣，在活动中得到锻炼，在活动中得到发展。（2）、了解植物的生长发育规律，珍爱生命，关注环保。（3）、能进行中长期的探究活动。（4）、能以观察日记、科学小论文等形式表述研究成果。四、研究的措施和方法步骤1、第一阶段准
11、备动员阶段（20XX年2月20XX年3月）（1）、指导教师制定活动实施方案，申请活动场地。（2）、确定实验班级，明确目标和任务，进行分组，划分实验场地，指导学生制定小组活动计划。（3）、指导学生了解种植的基本方法，确定种植的种类(根据季节，我校选择的葵花）。2、第二阶段实践研究阶段（20XX年3月20XX年5月）在这一时间段内种植、维护植物，并撰写观察日记，每周一篇，图文并茂。3、第三阶段评比总结阶段（20XX年5月20XX年6月） （1）、植物种植评比 （2）、观察日记评比（3）、收集活动资料，撰写活动总结并上报优秀小论文、观察日记。互相评比和观赏，并把活动记录及种植活动的相关照片资料存档。五、研究成果的呈现形式观察日记，小论文，活动总结植物角活动方案植物观察活动方案（共4篇）公司植树活动方案团委植树活动方案绿植活动方案（共20篇）