部编七年级语文上册语言表达练习阅读训练及答案.docx

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1、新部编七年级语文上册语言表达练习阅读训练及答案一、部编语文七年级上册语言表达练习1仿写句子，要求句式相同，语意连贯。人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如_， _；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如_，_。【答案】 寒夜里的一团火焰；为我送来温暖；沙漠里的一片绿洲；为我带来希望【解析】 【分析】在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。根据上下文可以看出仿写的句子应该采用比喻的修辞手法。示例：如大海里的一座灯塔，为我带来希望。如饥渴中的一泓清流，为我送来甘甜。故答案为：寒夜里的一团火焰；为我送来温暖；沙漠里的

2、一片绿洲；为我带来希望【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。2阅读下面的材料，并用一句话概括材料的主要内容，不超过20 字。（央视网消息）广东省庆祝澳门回归祖国20 周年音乐会12 月 16 日在星海音乐厅举行。来自内地和港澳地区的艺术家们演绎了美丽大湾区、澳门一九九七、七子之歌等经典曲目，用歌声共同祝福澳门明天更美好。【答案】 广东省举办庆祝澳门回归祖国20 周年音乐会。【解析】 【分析】明确要求：概括材料内容；20 字以内。新闻的题目和导语都具有概括新闻内容的作用，导语一般是新闻的第一二句

3、话，故概括时可以结合导语。结合“广东省庆祝澳门回归祖国20 周年音乐会12 月 16 日在星海音乐厅举行”可概括为：广东省举办庆祝澳门回归祖国20 周年音乐会。故答案为：广东省举办庆祝澳门回归祖国20 周年音乐会。【点评】 本题考查材料内容的概述，注意通读材料，把握主要内容，抓住重点句子概述。3根据下面的材料，请给“防护林 ”下定义。（不超过40 字）防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小70%80%。到距离防护林等于林木高度20 倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20 倍。【答案】参考示例：防护林是能减小风力、

4、两列之间的距离不超过林木高度20 倍的并行排列的许多林带。【解析】 【分析】给某个事物下定义的思路：抓住材料中事物本质特征，抓住材料中事物的作用，一般用判断句式，注意字数要求。方法一：第一句话是对防护林作用的概括，而第二句话则是对其作用的具体介绍、描写，第三句话则概括了防护林的本质特征，故概括时抓住第一、第三句话即可。方法二：首先，确定句子主干：“防护林是林带”。其次，提取 “防护林 ”的本质特征：减小风的力量，并行排列，两列之间的距离不要超过林木高度的20 倍。第二、三句是具体描写，属于干扰信息。最后，对本质特征排序，放在主干的定语位置，形成答案。故答案为：参考示例：防护林是能减小风力、两列

5、之间的距离不超过林木高度20 倍的并行排列的许多林带。【点评】本题考查的题型的下定义，下定义是揭示事物（概念）本质属性的一种逻辑方法，可以用 “被定义概念（种概念）=该事物的本质特征（种差）+邻近的属概念”的语言形式（格式）来表达。4综合性学习七年级（ 5）班正在开展以 “少年正是读书时 ”为主题的综合性学习，请你参与并完成下列任务。（ 1）如图是一份对 200 名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容 人数 百分比漫画11256武侠小说 6231文学名著 2613（ 2）小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在 “回复 ”中劝说他积极

6、地阅读名著。（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。回复： _（ 3）有人说，现在已进入了 “读图时代 ”，各种各样的图铺天盖地地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？请说说你的理由。【答案】 （ 1）示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。（ 2）示例：小明，阅读名著不仅享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？（ 3）示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。示例二：我喜欢文本阅读。对于中学生来说，需要提

7、高的是语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降。【解析】 【分析】（ 1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象 +特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。图表中比较的类别是初中生课外阅读漫画、武侠小说、文学名著的情况，不管是人数还是比例，都是喜欢看漫画的占绝大多数，读文学名著的最少。故答案是：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。（ 2）这道题主要是劝说喜欢看漫画的小明同学多读文学名著，作答时从阅读文学名著的好处入手，同时注意语气委婉、语言得体。阅读文学名著的好处主要有：可以

8、增长知识，可以开阔自己的视野，提升自己的文学素养，提高自己的阅读和写作能力等。（ 3）这道题考查学生的认识能力和表达能力。喜欢图画阅读还是文本阅读，因人而异，很大程度上和每个人从事的职业有关。但对于学生而言，应该倡导多进行文本阅读。因为根据专家的研究，如果把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降。当然，读图也有一定的好处，直观形象，色彩纷呈，可以拿来消遣娱乐，能够让身心得到很好地放松。据此即可作答。故答案为： 示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。 示例：小明，阅读名著不仅享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，

9、陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？ 示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。示例二：我喜欢文本阅读。对于中学生来说，需要提高的是语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降。【点评】 本题考查的是考生对材料的探究能力，要求考生熟读材料，结合图表的标题和图表的数据，采用对比的方式进行分析。 本题考查考生的语言表达能力，要求考生结合提示，紧扣主题进行作答，注意说话的语气，中心明确，层次清楚。 本题考查学生的认识能力和表达能力。要求考生结合材料的内容，联系自己的实际情况，进行阐述，注意观点明确，理由充分。5阅读下列材料，完成下

10、列各题。某校为增添班级文学氛围，准备开展与文学相关的系列活动。（1）第一项活动是请儿童作家李晓玲女士在 2020 年 1 月 9 日下午三时来学校报告厅，为全体同学举办一场文学讲座。请你代表校学生会，给李晓玲女士写一封邀请函。（ 2）第二项活动是 “走近鲁迅 ”主题班会，以下是七年级某班主持人的开场白。老师们，同学们，大家好 !“横眉冷对千夫指”是您对敌人严厉的斥责，“俯首甘为孺子牛”是您为民族解放贡献一生的真实写照。看到国家贫弱，看到国民麻木， 他弃医从文，用笔坚定地书写，用笔唤醒无数国民。即使前方狂风暴雨，即使前方布满荆棘，您也笔耕不辍， 坚强地走在自己认为对的那条路上。其实世上本没有路，

11、走的人多了，就变成了路。您是一位用笔写作的普通作家，您是一位用笔作战的伟大革命家。同学们，知道我说的这个“您 ”是谁吗？对了，是鲁迅先生。今天， 让我们一起拥有敬畏之心更深入地认识鲁迅，主题班会“走近鲁迅 ”现在开始。对这段开场白画横线的词语修改不正确的一项是（）A.第 句中的形容词“严厉 ”应修改为 “严苛 ”。B.第 句中的代词 “他 ”应修改为 “您 ”C.第 句中的形容词 “坚强 ”应修改为 “坚定 ”。D.第 句的动词 “拥有 ”应修改为 “怀着 ”。【答案】 （ 1）示例 :尊敬的李晓玲女士/ 阿姨 :您好 !我们学校很多同学拜读了您的著作，非常喜欢您的作品，同学们希望能够与您面对

12、面交流，得到您在文学写作方面的指导。恳请您在 2020 年 1 月 9 日下午 3 点光临我校报告厅，做一场名为 “儿童文学与快乐写作 ”的主题讲座。谢谢！某校学生会2019 年某月某日（ 2） A【解析】 【分析】（ 1）写邀请函注意以下几点： 被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。 在两个姓名之间应该写上“暨 ”或 “和 ”，不用顿号或逗号。 应写明举办活动的具体日期。 应写明举办活动的地点。 语言应简洁明了。因此本题邀请函要求写明： 称呼：尊敬的李晓玲女士； 活动内容：恳请李晓玲女士做一场名为“儿童文学与快乐写作 ”的主题讲座； 时间地点： 2020 年 1 月 9 日下午3 点，我校

13、报告厅； 署名和日期：某校学生会，2019 年某月某日。注意语言要得体。（2）本题考查对开场白的修改辨析。 A “严厉 ”意思是严肃而厉害。一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。用于形容对敌人的斥责正确。“严苛 ”意思是严厉苛刻，对象用于敌人错误。故选A。故答案为： 示例 :尊敬的李晓玲女士/ 阿姨 :您好 ! 我们学校很多同学拜读了您的著作，非常喜欢您的作品，同学们希望能够与您面对面交流，得到您在文学写作方面的指导。恳请您在 2020 年 1 月 9 日下午 3 点光临我校报告厅，做一场名为“儿童文学与快乐写作”的主题讲座。谢谢！某校学生会2019年某月某日 A。【点评】 本题

14、考查撰写邀请函，邀请函的格式：正中写 “邀请函 ”顶格写称呼，另起一行空两个写正文。正文内容要求写好活动的内容、时间、地点、最后落款写好署名、日期； 本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。6舒兰大地，四季分明，春夏秋冬风景各异。请根据家乡景色，对出下联。上联：夏禾含翠人心醉；下联： _。【答案】 例：冬雪飘香景色新【解析】 【分析】本题考查对联知识。注意词性，修

15、辞手法和平仄的相对。示例：秋菊傲霜景相宜。故答案为：例：冬雪飘香景色新【点评】本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求考生平时注意积累对联的基本知识，掌握对联基本的要求，结合题干的要求和上联的结构特点，运用一定的修辞进行作答。7用下列句子中划线的词语造句（不要模仿，每句不少于（1）她又转身嚷道：“不管怎么说， 他不需要一床双人毛毯18 字）。! ”（2）他把衣服一套，捡起书包，飞也似的跑了。【答案】 （ 1）不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。（2）又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校。【解析】 【分析】考查语言表达能力。作答此题要理解词语意思，符合

16、语境。不管怎么说：无论怎么解释，某事物都有道理。飞也似的：比喻速度快，跟飞起来一样。语句要通顺，标点符号使用正确，没有错别字即可，注意题干要求，不要模仿，每句不少于18 字。故答案为：(1) 不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。(2)又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校。【点评】本题考查考生语言表达能力。解答此题要求考生理解词语的意思，结合具体的语境进行造句，注意与要通顺，标点符号要准确，注意题干的要求。8修改下列病句。（ 1）想起过去的苦难，掉下不由得眼泪来。（ 2）班里同学基本上都交作业了。【答案】 （ 1） “掉下 ”放到 “不由得 ”后面（ 2）基本上 ”

17、、 “都 ”保留一个【解析】 【分析】 A、语序颠倒，将 “掉下 ”和 “不由得 ”换位置。 B、不合逻辑， “基本上 ”和“都 ”去掉一个。故答案为：(1)掉“下 ”放到 “不由得 ”后面(2) 基本上 ”、 “都”保留一个【点评】题考查学生病句修改的能力。解答此题，要从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力9 新学期，为了让来自不同学校的同学们增加了解，更快地融入集体中，七年级（6）班举办了 “珍惜缘分，珍爱友情”的主题活动。与朋友交往的第一步就是要展示自己，让朋友认识你。在活动中，你充满自信，声音响亮地

18、对全班学进行了以下自我介绍。（不超过60 字。姓名用 “邓明 ”代替，出现校名用某某学校代替。）【答案】参考示例：大家好，我是邓明，来自某某小学。我相信“机会只留给有准备的人 ”。我踏实学习，想成为优秀的中学生。愿我们彼此相伴，共建一段美好记忆。谢谢大家！【解析】 【分析】这道题主要考查自我介绍的能力。活动目的是便于七年级新生更快地融入集体中。因此主要介绍自己的姓名、毕业的小学、自己的特长爱好等。开头先写称呼，同时注意题干要求以邓明的名义来写。故答案为：参考示例：大家好，我是邓明，来自某某小学。我相信 “机会只留给有准备的人 ”。我踏实学习，想成为优秀的中学生。愿我们彼此相伴，共建一段美好记忆

19、。谢谢大家！【点评】本题考查考生的语言表达能力。考生要阅读理解活动主题，结合活动要求进行作答，注意一般的格式要求，内容的准确表达，语言的简洁流畅。10 根据语境，完成任务。学校建设智慧课堂，为每位同学配置了一款pad。你的好朋友小飞上课时玩pad，老师及时发现后制止了他并收缴了pad，他对这位老师产生了抵触情绪。对此，你作为他的朋友，将如何劝说？【答案】 示例：小明，上课玩pad 多耽误听讲呀，老师收了你的pad 也是为你好，如果老师看到你上课玩pad 都无动于衷，那岂不说明老师放弃你了，你真的愿意到那个地步吗？【解析】 【分析】本此类题型属于口语交际中的“劝说类 ”，属于一种常见的题型。解答

20、这类题目要注意：要有称呼、语言得体、目的明确，要做到晓之以理，动之以情。此题的劝说要求能使上课玩pad 的小明明白危害性，提高自我管理的能力。语言流畅、简明即可。故答案为：示例：小明，上课玩pad 多耽误听讲呀，老师收了你的pad 也是为你好，如果老师看到你上课玩pad 都无动于衷，那岂不说明老师放弃你了，你真的愿意到那个地步吗？【点评】本题考查考生语言的表达能力，注意表达得体，内容要明确，要做的言之有理。11 班级要设计班徽，初步选定了两种设计方案（见下图）。请选择其一向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。【设计一】【设计二】要求： 注意说话的目的，理由合理； 条理清晰，表达得体；100

21、字左右【答案】示例：我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。（图案说明4 分，寓意阐述 3 分，语言表达3 分）【解析】 【分析】图文转换题解题整体的解题思路，即读一思一写，读：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义) 。写：选用恰当的表达方式 ,。此题任选一幅图片答题即可。如：我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充

22、满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。故答案为：示例：我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。【点评】此题考查对图标主题含义的理解能力和表达能力。做此题时，首先应该按照一定的逻辑顺序观察：从整体到局部；从上到下；从左到右；从中间到两边等。然后把观察所得按照一定的逻辑顺序写下来即。其次，还要注意可根据题干要求，思考图标所蕴含的核心含义并表达出来。12 为引导同学们正确交友，你所在的

23、班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）（活动一 :自我介绍）你刚进入初中，一切都是新的:新环境，新教师，新同学。在你感到新鲜、高兴、激动之时，班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动为你结交新朋友提供了机会，于是你走到一位新同学面前自我介绍道：_（2）（活动二：观察探究）班长贴出了班级近期完成的“关于中学生结交朋友”的调查报告，请你仔细观察表格内容后，到黑板上写出你的探究结果。选择交友对象凭感觉交友觉得有内才交友看重外表交友注重人品交友比例20%18%20%46%我的探究结： _（ 3）（活动三 :表明观点）班级主题活动中，一些同学

24、认为上网聊天无拘无束，畅所欲言，快乐无比，于是乐此不疲。而回家跟父母很少聊天，觉得跟父母没什么话题可聊，对此，你说出了自己的心理话： _【答案】（ 1） 示例 “你好，我是 ，活泼好动，性格开朗，喜欢打蓝球，是个球迷。现在我们俩同班，真是缘分，今后请多多关照！”（ 2）大部分人交友看重对方人品。或者凭感觉和外表交友的人数一样多，觉得有内才交友的人稍少，注重人品交友的最多。（ 3）示例：网上交友是可以的，但应慎重，否则会带来不良后果，父母是养育我们的亲人，应多与他们沟通、交流，以增加彼此间的了解和感情，从而成为最知心的朋友。【解析】 【分析】（ 1 ）首先要有礼貌性的称呼，然后可以向同学介绍自己

25、的兴趣、爱好等，最后可以加上一句我们能成为朋友吗等这样的友好的语句。（ 2）认真读 “关于中学生结交朋友 ”的调查报告，要关注数字并对数字进行比较，其中中学生结交朋友注重人品的最多，占46%，而凭感觉交友和看重外表交友的都占20%，而觉得有内涵才交友的最少，占18%。据此分析答题即可，注意语言要简洁。（ 3）此题要联系现实生活进行解答，网络是虚拟的，我们对这些网友并不了解，对他们的人品更是无从知道，上当受骗的时有发生，因此与网友聊天的时候要慎重。而父母呢，是我们最亲的人，我们应多与他们沟通、交流，以增加彼此间的了解和感情，从而成为最知心的朋友。言之有理即可。故答案为： 示例 “你好，我是 ，活

26、泼好动，性格开朗，喜欢打蓝球，是个球迷。现在我们俩同班，真是缘分，今后请多多关照！” 大部分人交友看重对方人品。或者凭感觉和外表交友的人数一样多，觉得有内才交友的人稍少，注重人品交友的最多。 示例：网上交友是可以的，但应慎重，否则会带来不良后果，父母是养育我们的亲人，应多与他们沟通、交流，以增加彼此间的了解和感情，从而成为最知心的朋友。【点评】 本题考查自我介绍，也是考查语言表达能力。答题时只要能让同学大致了解自己，语言准确、连贯、得体即可。 本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明

27、、连贯。 本题考查语言表达能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。13 阅读下面的文字，完成题目。（ 1）仿照句子，运用联想或想象，在横线上续写一个句子，使之构成排比。浪花在海面轻舞着，就像一群欢乐的白鸽；月亮在空中高悬着，就像一个晶莹的玉盘；_， _。（ 2）请用一句话概括下面材料的主要内容。珠海作为国家生态文明建设示范市，始终坚持生态立市、生态优先。保护好土壤环境，既是推进生态文明建设应有之义，也是实施乡村振兴战略的重要举措。有关部门要按照土壤污染防治行动计划和广东省土壤污染行动计划实施方案

28、的部署，加强农业污染防治，强化土壤污染管控和修复，净化农产品产地环境，做好受污染耕地安全利用，严格把好生产环境安全关。此外，针对农民环保意识弱等问题，要増强农民环保责任意识，加强农民生产技能培训，发挥先进农业科技作用，引导和鼓励农民少用化肥、农药，推进绿色环保种植。【答案】 （ 1）星星在夜空中闪烁着；就像一双双闪亮的眼睛。（花儿在风中摇摆着；就像一个调皮的孩子。草原在大地上蔓延着；像一张无边无际的地毯。）（ 2）珠海实施 “保护好土壤环境 ”的重要举措。【解析】 【分析】（ 1）第一句描写浪花，运用了比喻的修辞手法，第二句描写月亮，同样运用的是比喻的修辞手法，因此答题时要选择一种景物进行描写

29、，要运用比喻的修辞手法，仿写只要句式和例句一致，联想自然即可。如：星星在夜空中闪烁着，就像一双双闪亮的眼睛。（花儿在风中摇摆着；就像一个调皮的孩子。草原在大地上蔓延着；像一张无边无际的地毯。）（ 2）认真阅读这段话，可以发现这段话的中心句是第一句和第二句，从这两个句子提取出如下关键词：珠海、实施、 “保护好土壤环境 ”、重要举措，组成连贯的句子即可。故答案为： 星星在夜空中闪烁着，就像一双双闪亮的眼睛。（花儿在风中摇摆着；就像一个调皮的孩子。草原在大地上蔓延着；像一张无边无际的地毯。） 珠海实施 “保护好土壤环境”的重要举措。【点评】 本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是

30、注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。 本题考查提取关键信息的能力，答题时首先要读懂内容，然后锁定关键句，最后再把关键句中的关键词提取出来组合成答案即可。14 中国书法艺术源远流长，不同的历史阶段产生了不同的书写体式，不同的书写体式具有不同的风格和特点，多以 “真（楷书）、草、隶、篆 ”概述不同的书写体式。下面是四幅书法作品：为上面四幅书法作品的书写体式，填写对应的赏析内容。A楷书形体方正，笔画平直B草书结构简省，笔画连绵C隶书蚕头雁尾，一波三折D篆书因形立意，笔画圆转答： _ _【答案】C；A； D； B【解析】 【分析】第

31、组字字体扁平，蚕头雁尾，这是隶书。第 组字字体端正，笔画清晰，这是楷书。第 组字古意盎然，笔画圆转，这是篆书。第 组字龙飞凤舞，笔意恣肆，这是草书。据此答案为：CADB。故答案为： C； A； D； B【点评】本题考查书法赏析。根据隶书、楷书、篆书、草书的结构及笔画特点判定。15 选取一个场景（校园，公园，田野，小区，公路等等），描绘秋天的景色。要求用特定的景物写出自己的观察体验；恰当运用比喻、拟人两种修辞手法；100 字左右。【答案】 略【解析】 【分析】本题要求写秋天的一个场景，比如写校园这个场景，可以抓住校园里的树、花、草等特点进行描写，这些景物在秋天是什么特点，可以学习朱自清的春进行写作，春抓住了春草、春花、春风、春雨的特点进行描写，运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，调动了视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度进行全方位、多角度的描写，因此写作时可以把秋景和春景对比描写。另外描写的时候不要进行单纯的景物描写，要在景物描写中融入自己的感受。【点评】本题考查写片段的能力。景物描写的方法有： 移步换景，从远到近，从整体到局部 抓住特点，准确描画； 寓情于景，情景交融； 运用形象比喻； 运用动静结合的手法； 运用想象； 侧面描写突出景物； 白描。描写时可以运用这些方法。【参考答案】 * 试卷处理标记，请不要删除一、部编语文七年级上册语言表达练习