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1、六年级环境教育备课第 10 课 生机盎然的乡村教学内容：教材24-26 页教材分析：本课主要由四个板块组成。 开动脑筋板块， 主要通过学生之间互相回忆，介绍自己去乡村的景象或事件。 齐心协力板块主要带领学生感受新农村取得的成就， 并引导学生阅读小资料， 了解农民靠勤劳致富的事例。教学目标：1. 引导学生回忆农村的景象， 并说出自己印象最深的景象或者事件，增强学生对乡村的喜爱。2. 带领学生亲身感受社会主义新农村建设的具体措施， 取得的成就和百姓生活的变化，全面了解如何建设社会主义新农村。3. 了解农民靠智慧致富的典型事例，通过各种形式宣传致富之路。4. 感受生机盎然的新农村，抒发对农村的热爱之
2、情。学情分析：本课的内容和学生的生活联系紧密，学生大部分来自农村， 因此，了解有关知识不困难，难点是感受新农村建设的具体措施。教学准备：教师准备：搜集资料1学生准 ：搜集 料教学 ：一 教学 程：一、 入新 出示 片：“晴天一身土，雨天两角泥”“低矮的草房，苦 的井水”“泥 的道路，昏暗的灯光”等都是 去 村 民的生活 境、生活方式的真 写照。而如今， 村 生了天翻地覆的 化：成排的 ，平坦的公路，整 的房屋。村里用起了 代 ， 起了科技 座，搭起了文化 台， 建起了 村 屋 欣欣向荣的景象共同勾勒出生机盎然的新 村！ 意 ：通 片，感受 村 境的 化。二、开 筋1. 我 生在 村、 在 村？
3、近几年你看到了 村的哪些 化？什么 化是你印象最深的？2. 交流自己家 的景色。 意 ： 出自己的感受和想法，培养学生的口 表达能力，引 本 的活 趣。三、 心 力1. 自 2005 年以来，全国各地都在全面推 社会主 新 村建 ，国家 布了一系列利 的好政策。村村通自来水、村村通硬化路、村村通 等工程大大改善了 村的生 生活条件。 人 利用 美的自2然景 开 村旅游， 或开展 火火的文化活 丰富精神生活，或学 科学技 致富， 成 蔬菜大王、 养 勤 朴的人 用自己的汗水和智慧催生着一个个 繁荣、 境 美、文明 步的和 新 村！2. 合上述 片及小 料中的知 ， 所欲言， 如何建 社会主 新 村？ 意 ： 合 片和学生的生活 ，鼓励学生多 ，在交流中全面了解如何建 社会主 新 村。3. 出示小 料 一 。四、 所欲言1. 入： 民有着无 的智慧， 他 用双手 造了 的 家文明， 造了特 特 ， 造了自己独特的 方式。尤其是我国全面推 社会主 新 村建 以来，掀起了 民文学化、学技 的 潮。 多 民靠着智慧和勤 ，打开了致富的 路。2. 你是否听 民靠智慧勤 致富的 例？ 大家听听。 意 ：引 学生搜集 料或者 合身 的 例， 了解更多的 村致富的好方法，培养搜集信息的能力。五、走出校园和父母 划去 村旅游吧，感受一下生机盎然的新 村。3