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1、.第五单元定量研究化学反应-第一节化学反应中的质量守恒前置预习一、质量守恒定律的内容1.探究实验：(1)大理石和盐酸反应。实验装置(见下图)实验现象大理石_，产生_，小气球_，天平_。文字表达式_。实验结论化学反应前后，物质的总质量_。(2)氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应。实验装置(见下图)实验现象两种溶液混合后有_生成，天平_。反应的文字表达式：_。实验结论 化学反应前后，物质的总质量_。(3)白磷燃烧实验。实验装置(见下图)实验现象白磷燃烧，生成_，冷却后天平_。反应的文字表达式_。实验结论 化学反应前后，物质的总质量_。【微思考】实验(1)与实验(3)中气球的作用是否相同，若不同，请指明
2、原因。 2.定义：参加_的各物质的_等于反应后生成的各物质的_。二、质量守恒定律的微观解释1.化学反应的实质：精品.化学反应是参加反应的各物质的_而生成其他物质的过程。由分子构成的物质在化学反应中的变化过程可表示如下：2.微观解释：在化学反应前后，原子的_没有改变，_没有增减，_没有改变。考点整理总结考点1 对质量守恒定律的正确理解1.理解质量守恒定律需注意的事项：(1)明确适用范围。 质量守恒定律只适用于化学变化，而不包括物理变化。(2)强调质量守恒。 质量守恒定律强调的是质量守恒，而不是其他物理量(如体积)。(3)理解“参加反应”。 定律中的“参加反应”是指真正参与反应的那一部分质量，包括
3、反应生成的气体和沉淀的质量，如果反应物没有全部参加反应，则剩余部分不能计算在内。2.化学反应前后的“变”与“不变”：考点2 质量守恒定律的实验探究方法1.药品选择：若在敞口容器中进行，需要选择化学反应现象明显且没有气体生成的药品，通过对比实验得出结论。2.实验装置要求：如果所选的化学反应中有气体参加或生成，则应该在密闭容器中进行。3.实验现象分析： 应从以下三个方面重点关注：(1)化学反应的现象。 通过观察化学反应现象，确认肯定发生了反应。(2)天平的平衡状况。 通过观察天平是否平衡，说明化学反应前后的质量变化情况。(3)对现象的反思。 如果反应后天平不平衡，分析现象并对现象进行解释，如反应中
4、是否有气体逸散，外界物质是否参与反应，用气球收集气体是否有浮力等因素。达标检测基础过关精品.质量守恒定律及其应用1.下列所描述的现象，不能用质量守恒定律解释的是()A.蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失 B.铁丝燃烧，其固体质量增加C.潮湿的衣服在阳光下晒干 D.高锰酸钾受热后，固体质量减少2.(2015庆阳中考)高氯酸铵(NH4ClO4)可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不可能生成的物质是()A.CO2B.Cl2C.O2D.N23.镁带在耐高温的密闭容器中(内含空气)加热发生反应3Mg+N2Mg3N2，下列图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是()4.(2015株洲中考)已知：X和Y两种
5、物质共80 g，在一定条件下恰好完全反应，生成Z与W的质量比为119，且反应中消耗X的质量是生成W的质量的49，则反应中消耗Y的质量为()A.16 gB.36 gC.44 gD.64 g5.(2016滕州质检)不能用来证明质量守恒定律的实验是()6.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量(g)414210反应后质量(g)待测20631反应后，甲的“待测”值应为()A.10B.8 C.4D.07.(2016济南实验中学期中)小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实
6、验装置如图所示。(1)根据实验目的，小明应该测量的数据是_(填“只有反应前”“只有反应后精品.”或“反应前、后”)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。(2)实验步骤如下：按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_。当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了，小明又重新称量，记录了数据。他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_(填序号)。A.该反应前后原子的种类、数目变少 B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C.空气
7、的浮力作用干扰了实验结果 D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律质量守恒定律的微观解释1.(2015荆州中考)在化学反应前后，以下各项一定不会发生变化的是()原子种类元素种类分子种类物质种类A.B. C.D.2.如图表示在一定条件下发生的某化学反应。则下列说法正确的是()A.该反应前后原子的个数没有发生改变 B.该反应前后分子种类不发生改变C.该反应前后原子的种类发生了改变 D.两种反应物均为化合物3.如图是某反应过程的微观示意图，“”与“”分别表示不同元素的原子。图中X处的粒子示意图是()4.(2016莱芜钢城区质检)图中参加反应的甲、乙分子和生成的丙分子的个数比为()A.512B.212 C
8、.312D.112精品.5.(2015嘉兴中考)有科学家研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示。关于该反应的说法错误的是()A.属于分解反应 B.反应中的最小微粒是分子C.符合质量守恒定律 D.为制取氧气提供了新方法6.某可燃物在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水。据此判断该有机物组成说法正确的是()A.只含有碳、氢元素 B.含有碳、氢、氧三种元素C.含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D.无法确定7.在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，以下是某化学反应的微观示意图：请回答以下问题：(1)该反应前后涉及的化合物共有_种，A物质的化学式为_
9、。(2)分析微观示意图，你能获得的信息还有(各写一条)宏观方面_，微观方面_。综合检测1.(2015孝感中考)如图的反应中，甲、乙、丙三种分子的个数比为132，则从图示中获得的信息正确的是()A.生成物一定属于氧化物 B.原子种类在化学反应中发生了变化C.该反应不可能是分解反应D.乙分子中A与B的原子个数比为122.(2016济宁汶上县期末)下图是反映某个化学反应里各物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是()A.充分反应后，乙+丙=甲的质量 B.物质甲的相对分子质量大于乙C.此化学反应中，不遵守质量守恒定律 D.此化学反应是分解反应3.(2015衡阳中考)把一定质量的a，b，
10、c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是()物质abcd精品.反应前的质量/g6.43.24.02.8反应后的质量/g5.2x7.22.8A.a和c是反应物B.d一定是催化剂 C.x=2.0D.该反应是化合反应4.在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如图是某化学反应的微观模拟图，其中和分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：(1)a物质、b物质均属于_(填物质的类别)，从微观角度说明你的判断依据是_；(2)反应过程中的、和三种微粒的个数比为_；(3)该反应属于_(填基本反应类型)反应。5.质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。(1)化学反应前后肯定没有变化的是_(填字母序号)。原子数目分子数目元素种类 物质种类原子种类物质的总质量A.B. C.D.(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应，下同)，文字表达式为_，若固体质量变化用图1表示，则m2与m1之差表示_的质量。(3)实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是_。如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！精品