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1、幼儿园教师培训制度规章制度篇一：幼儿园教职工培训制度 幼儿园教职工培训制度 1、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修或学_。 2、制订教师队伍发展规划和培训的计划、鼓励在职教师自学进修。 3、教师进园工作五年内必须拿到学前大专文凭或其它师范类大专文凭。 4、幼儿园派出学_或短期培训的教师旅差费及培训费由幼儿园报销。 5、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。 6、每学期组织一次外出参观学_活动，开阔视野、取长补短，并根据需要有计划的派送教师外出学_。 7、坚持业务学
2、_制度，有计划的安排业务学_内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。 8、每学期各部门进行一次岗位技能竞赛，表扬先进，推广经验。 篇二：早教教师培训学_制度 城台早教教师培训学_制度 为了不断提高早教教师的整体素质，加强早教教师的整体水平，特制订本制度： 一、早教教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。 二、提倡互帮、互学，利用业余时间有丰富经验的教师学_，接受经验。按时参加举办各种培训班，并进行考核评比。 三、坚持走出去、请进来的方针，每学期有一到两次到其他乡镇早教点进行学_交流。学_结束要写学_心得并就好的经验用于自己的工作当中。 四、坚持业务学_制度，有
3、计划的安排业务学_内容，使早教教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态。 五、学_幼儿园指导纲要、儿童学_与发展指南。定期开展教研活动，进行教学反思、案例分析、经验交流、教法探讨等。 城台中心学校 年3月 篇三：阳光幼儿园教师培训制度 阳光幼儿园教师培训制度 为进一步提高教师业务水平，提高教师素质，强化教师队伍建设，特制定本计划。 根据教师工作的特点和我园教师的实际，结合市区统一安排，教师培训及素质提高将采取多种形式和方法，做到理论与实际相结合，以老带新，以点带面，满足教师业务提高的要求，使教师培训工作落到实处。 培训内容： 一、教师计算机培训。要求30%以上的教师达到高级操作水平。 二、外语水
4、平达标培训。要求教师达到区里的统一要求。 三、对幼儿园纲要的学_辅导。 四、相关的理论学_与实践能力的提高。 具体措施： 一、参加区里组织的统一培训，使我园教师的计算机操作水平能够达到要求。 二、鼓励教师参加各种培训和进修，使外语水平达到标准。 三、每周一次集中学_，重点解决重要的教学理论学_。 四、组织一次专题讲座，帮助教师树立正确的观与儿童观，并与先进理念保持一致。上学期将结合幼儿园纲要的学_，聘请学前专家来我园进行一次专题讲座。下学期将结合纲要的落实聘请相关的专家进行专题讲座。 五、组织教学观摩与研讨，在教学实践中促进教师各种能力的提高与发展。 今年上学期将结合示范园复检，进行环境创设的检查与评比。下学期将结合课题的研究情况进行与课题相关的活动研讨。 六、组织教师定期进行交流，达到互相学_、互相促进、共同提高的目的。要求每位教师每周记一篇教学笔记、一篇自学笔记。每学年写一篇专题总结或论文，每学期进行一次笔记交流，每学年进行一次论文交流。 七、定期组织教师参加省、市、区相关的培训和考核。 年8月 幼儿园教师培训制度