《初中七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物(第1课时)名师精选教案(新版)新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物(第1课时)名师精选教案(新版)新人教版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐调查周边环境中的生物（第1 课时）一、教学目标（一）知识目标1说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2尝试对记录的生物进行分类，初步认识生物的多样性。3初步认识生物与环境的关系。（二）能力目标尝试调查周边环境中的生物。（三）情感态度价值观目标关注周边生物的生存环境。二、教学重点调查活动的组织和实施。三、教学难点组织学生观察和描述周边环境中的生物及生活环境。四、教学准备1教师：校园部分植物图片（宣传册或PPT）或提前为校园植物挂牌。2学生：调查表、笔、放大镜、尺子、照相机等。五、教学过程环节教师活动学生活动【 2 分钟】展示生活中的调查图片。思考，激发兴情境导入，激发兴提问：除此之
2、外，你还知道哪些调查？趣。趣。【 3 分钟】讲解调查的一般方法及注意事项（如何进行调查）：听课、思考、【新课教学】1调查前可提问。明确调查方法，提（ 1）明确目的、对象、范围、分工。醒注意事项。（ 2）制定合理方案。2调查中（ 1）抽样调查与随机取样。（ 2）如实记录数据。1名校名 推荐3调查后（ 1）整理分析数据。（ 2）分享与交流。【 5 分钟】布置任务明晰任务。【新课教学】1活动流程介绍。2分组分工的要求。3调查路线的设计要求。4汇报展示要求：（ 1）每位同学展示一种自己调查的生物，可描述其特征，也可以描述调查过程中观察到的生物的生存环境。（ 2）其他组同学倾听发言，根据台上同学的描述，
3、说出该生物的名字，猜对者为其小组加上一分。（一次展示过程中，一人只能猜一次）（ 3）若其他组同学还未猜出该生物的名称，可为展示组同学加一分。（ 4）人数不足的小组，本组同学可重复登台补足人数。（ 5）小组积分累计。【 10 分钟】组织学生分组分工讨论：4 6 人分为一明确分工，让每位1咱们小组打算观察什么样的生物？怎样才能观察到尽可能多组，尽量男女组员都有事可做。的生物？我们应该去哪里观察？搭配，选出一2在观察地我们能观察到什么生物？位组长负责。3我们需要准备什么用具吗？学 生 进 行 思4如何记录我们的成果？考、讨论。5小组同学怎样分工合作？尽量鼓励学生6还有什么其他问题需要注意（保护环境、
4、爱护生物）？选择一条生物7整理观察到的生物有哪些特征？它属于哪个种类？还有其他种类较多，环分类方法吗？境有较多变化的路线。【 23 分钟】组织学生参与调查。学生分组进行2名校名 推荐教 行巡 ， 督小 度，解答小 ，确保 堂高效。 。【 2 分 】 本 内容 行 ：本 学 了 的方法和流程，并 行回 、思考。【 堂小 】了校园植物的 。提醒下堂 任 。六、板 第二 周 境中的生物一、 的方法二、流程分 、制定方案、 施 、展示分享七、 价（一）教 价：小 学案上交后 价。（二）学生 价：小 内互 。八、学案班 ： _ 小 名称： _ 姓名： _ 察 ： _天气状况： _ 目的： _名称位置看一看【形 可用 画摸一摸 一 量一量 察（ 挂 有（ 草 地 /描述】（ 细 腻 /（ 什 么（植株高矮、者 名 牌 的树 下 / 荒（ 色，形状，姿 等，粗 糙 / 其气味）最 粗 部 分 周名按 照 名地） 物可从外形描述，植他感 ） ， 物若不牌写）物可从叶、茎、花描述）方 便 捕 捉 可目 ）3名校名 推荐小组成员打分：姓名小组评分（路线图画背面）4