《初中七年级生物上册3.2人和动物细胞的结构与功能名师精选教学设计苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中七年级生物上册3.2人和动物细胞的结构与功能名师精选教学设计苏教版.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第二节人和动物细胞的结构与功能一、教学目标：【知识目标】通过动物细胞和植物细胞结构和功能的比较， 学生概述植物细胞和动物细胞基本结构的不同通过动物细胞结构和功能的学习，学生能够背出动物细胞的结构和功能通过动物细胞结构和功能的学习，学生能够总结出细胞是动物细胞结构和功能的基本单位通过细胞核移植实验的举例，学生能够应用细胞核的功能解释一些问题【技能目标】通过小组讨论，尝试与同学进行交流，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力通过对植物细胞和动物细胞的对比学习，学生能够模仿对比的学习方式【情感态度与价值观】通过细胞结构和功能的学习，学生能够认
2、同 “细胞是植物细胞结构和功能的基本单位”这一生物学观点二、教学重点：动物细胞和植物细胞的不同点细胞核的功能三、教学难点：动物细胞和植物细胞的不同点四、教学方法和媒体：教学方法：讲授法读书指导法直观演示法讨论法教学媒体：视频五、教学过程时过教师活动学生活动设计思路间程同学们开始上课， 上课之前先问大家还记得植回 忆上 节通 过 复 习2导物体生命活动的基本单位是哪里？都包含哪些基课 所学 的导入，引起Min入本结构呢？那么今天让我们一起来学习任何动物内 容， 积学 生 的 注细胞的结构和功能极思考意力一首先大家带着问题预习：学 生自 行带 着 问 题、1、 人和动物细胞包括哪些基本结构？每个阅
3、 读课 本预习，一方自结构的功能是什么？上 的 知面 提 高 上5主2、 你如何辨别一个细胞是植物细胞还是动识 ，然 后课效率，另min预物细胞？分 别找 出一 方 面 让习3、 植物细胞和动物细胞有什么区别？问 题的 答学 生 对 本回4、 细胞核位置在哪里？有什么作用？案 ，对 本节 知 识 形答节 内容 形成 框 架 性1名校名 推荐问成 一个 框的认识题架 性的 认识1、动物细胞的基本结构有： 细胞膜、 细胞质、与 植物 细胞 结构 和细胞核。 正因为如此， 我们的人体和动物细胞功 能对 比小 组 展 示的形状是各式各样， 千奇百怪的。 比如人的肌学 习， 认让 学 生 更二肉纤维细胞
4、是长梭形， 人的红细胞大家看过是识 到动 物加感兴趣，、扁平的。 但是基本结构也是一样的。各自的功细 胞的 基对 细 胞 结动能和植物细胞相同吗？动物细胞膜的功能本 结构 和构 有 进 一物是？动物细胞质的功能是？动物细胞核的功功 能， 并步的认识细能是？且 可以 区动 物 细 胞3胞现在请我们班生物兴趣小组的同学来给我们分 动物 细和 植 物 细min的展示一下他们的模型。 并对模型进行一个简单胞 和植 物胞区别，学结的说明。细胞。生 从 中 学构2、如何辨别是动物细胞还是植物细胞呢？动小 组展 示到 新 的 学和物细胞没有叶绿体、细胞壁、液泡。自 己制 作习方式功3、植物细胞比动物细胞多叶
5、绿体、液泡和细的 细胞 模关 键 词 勾能胞壁型画，让学生4、遗传物质在染色体上，功能是贮存和传递认 识到 遗增长自信遗传信息，控制生物体的形态特征和生理特传 物质 的性。作用三现在大家观看一个视频，看完总结一下与我们观 看 视频 ，对 实、前边洋葱鳞片表皮细胞临时装片制作有哪些不同验 形成 感观 看 视 频人和相同的地方。官 的 认可 以 吸 引口相似之处在于： 擦滴取浸展盖染吸。 不同之处识 ，并 且学 生 的 注腔在于滴加的是生理盐水，而不是碘液。3可 以尝 试意力，边贯上这个实验中有几个注意事项：min模 仿视 频彻 这 个 过皮1、 用凉开水漱口目的是为了清除口腔的食进 行人 口程，
6、并且强细物残渣腔 上皮 细调 注 意 事胞2、 生理盐水的浓度是0.9%。胞 临时 玻项实3、 用牙签取材的时候有触感即可，不是撕取片 标本 的验口腔上皮制作大家都知道细胞核的功能是什么？贮存和传认 真思 考通过细胞 -四递遗传信息，控制生物体的形态特征和生理功能。细 胞、 细细胞核 - 染那么，细胞、细胞核、染色体、遗传物质都是什么胞 核、 染色体 - 遗传、关系呢？我们画一个图：细胞- 细胞核 - 染色体 - 遗色 体、 遗物 质 的 关20遗传物质。就是这里的遗传信息控制着龙生龙凤生传 信息 的系 图 从 而min传凤，控制着我们的各种形状。比如我们是不是可以关系让 学 生 理信卷舌等。
7、所以遗传物质位于哪里呢？位于细胞中细分 析蝾 螈清 楚 这 些息胞核里的染色体上。的 实验 过关系我再给大家举一个科学家做的实验：这是一个程 以及 现通 过 蝾 螈2名校名 推荐蝾螈，它是一种两栖类的动物。最初是一个细胞，象 ，思 考的例子，学我们在细胞的中央系上一根绳子，然后细胞核位于实 验结 果生 可 以 加一边，那么发现一边正常生长增殖，一边已经停止的原因深 对 细 胞生长增殖啦。 突然有一个细胞核呢被挤到停止生长核 遗 传 特的一半， 就怎么样啦？也同样的生长增殖啦。大家性的体会体会到细胞核的作用了吧。小 组 讨 论五让 学 生 进、1、人的口腔上皮细胞能进行光合作用吗？小 组 讨一
8、步 运 用拓2、细胞核在生物体的遗传中具有重要功能，动 植 物 细论 ，相 互展但是科学家将某一个细胞的线粒体取出来之后，细胞的区别，交流讨胞的某些特性也改变啦，这说明了什么呢？提 高 学 生论的 自 主 思考能力六及 时 巩 固、是 对 于 初1mi巩完 成课 后要求学生完成课后题中 生 加 深n固练习认 识 特 别练重要习六、板书设计第二节动物细胞的结构与功能一、动物细胞的结构和功能结构名称细胞膜细胞质细胞核线粒体功能二、区分动物细胞和植物细胞动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体三、人口腔上皮细胞的实验凉开水、漱口、生理盐水浓度四、细胞核位置：细胞核中的染色体上功能：贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态特征和生理功能七、作业课后题3