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1、名校名 推荐第四节细菌和真菌在自然界中的作用学习目标：1. 说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2. 列举细菌和真菌它们对植物和动物（包括人类）生活的影响。3. 关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。学习重点：细菌和真菌在物质循环中的作用。学习难点：细菌和真菌在物质循环中的作用。预习案一、预习提纲1. 细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？2. 细菌和真菌它们对人类和动植物有哪些影响？二、预习检测：1. 在自然界中， 植物体内含有叶绿体，它是有机物的者，动物是有机物的者，大多数细菌和真菌是有机物的者。细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成、和。它们的共同作用促进了自然界中物质的循环。2. 大多数细
2、菌和真菌是的生活方式是自养，引起动植物和人患病的是生活，与动植物和人共同生活的是生活，引起动植物遗体腐烂的是生活。3. 手足癣是由于（填细菌或真菌）寄生引起的。地衣与共生在一起形成的，通过光合作用为提供有机物，为提供水和无机盐。4. 人体内的大肠杆菌能为人体提供维生素和维生素。人体肠道内的细菌，可随粪便排出体外，几乎占粪便干重的。【展示交流】分小组交流以上内容行课案【合作探究】1. 细菌、 真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是来自什么能源？1名校名 推荐2. 树林里的落叶层为什么不是越积累越厚？3. 有人说“就算你天天讲卫生， 也做到了饭前便后洗手， 但是你的身体
3、还是有细菌”， 此话对吗？举例回答。4. 过多服用抗生素，对人体肠道里的正常菌群会产生什么影响？5. 某学校两位同学对校内落叶处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解落叶。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型树叶分甲、乙两组（树叶上滴加蒸馏水，保持树叶潮湿）：将甲组放在无菌土中，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。将甲组灭菌后放在无菌土中，乙组放在自然条件下。将甲、乙组都灭菌处理，甲放在无菌土中，乙接种细菌后放在无菌土中。(1)甲、乙两组为什么要用相同数叶?(2) 为什么要是树叶保持潮湿？(3) 那个方案更能说明问题？为什么?检测案
4、一、课堂检测1面包里含物质，是细菌、真菌生活的必须物质，细菌、真菌将它分解结果产生了_、 _和 _。2真菌、细菌对自然界最重要的作用是()A供给氧气B提供有机物C提供二氧化碳D促进自然界物质循环2名校名 推荐3枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是()A有机物B水C无机盐D二氧化碳4肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为()A寄生B腐生C自养D三者均不是5地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是()A细菌和藻类B 真菌和藻类C 细菌与苔藓D 真菌与苔藓6人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是()A蛋白质B糖类C脂肪D维生素7. 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做（填寄生或共生）。二、课后检测：独立完成课本p82 练习3