《甘肃省景泰县初中七年级生物下册10.5人体能量的供给名师精编学案(无答案)(新版)苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省景泰县初中七年级生物下册10.5人体能量的供给名师精编学案(无答案)(新版)苏教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐人体能量的供给学案【学习目标】1说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解；2.说出体温变化对人体的影响及维持体温恒定的重要性；3尝试测量自己和他人的体温；【重、难点】重点：人体内能量的供给；难点：体内能量供给的过程。【自学探究】（一）自学指导：利用 10 分钟，阅读课本P6871 页，并勾划出重点内容、标注疑难点，并理解记忆。（二）自主学习：完成下列各题1. 人体的蛋白质、糖类和脂肪三大类营养物质中，的热价最高。2. 测量人体体温的部位一般是、和。3. 体温过高或过低都会影响体内的活性， 一般来说人的体温达到时，人就会有生命危险。【合作探究】（通过小组合作培养学生表达交流
2、与合作共赢的能力）任务 1： 人体能量的供给小组讨论组间质疑 1. 讨论和交流课本 69 页的资料，设计新的“一日食谱。 ” 任务 2： 体温小组讨论 尝试测量体温，小组合作并完成实验报告。讨 论： 1. 当你为亲人或邻居量体温时，如何确认他们是否发烧？2. 为什么某些传染病如 SARS流行期间， 机场、车站等场所要使用体温探测仪检查旅客的体温？【跟踪练习】 ( 相信你、一定行！)1、下列与人体能源物质供给无直接关系的系统是（）A、消化系统B、循环系统C、呼吸系统D、内分泌系统2、相同质量的下列营养物质中，含有能量最多的是（）A、蛋白质B、糖类C、脂肪D、维生素1名校名 推荐3、测 得某男同学口腔、腋窝和直肠三处的体温分别是37.2 、 36.8 、 37.5 ，则最接近他实际体温的是（）A 、 36.5 B、 37C、 37.2 D、 37.5 【知识梳理、盘点收获】（我 努力、我成功！ ）1. 食物中所 含营养物质不同，它们的热价，蛋白质的热价为，糖类的热价为，脂肪的热价为。2. 体温是指人体的的温度，可用来测量，测量的部位一般是、和。3. “发热”是指人体被某些、感染时，体温的现象，又称为。它对人体既又。在一定限度内的发烧是身体抵抗疾病的反应。【我的疑惑】通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？2