《山东省胶南市理务关镇中心中学2012-2013学年初中八年级生物动物在自然界中的作用名师精选教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省胶南市理务关镇中心中学2012-2013学年初中八年级生物动物在自然界中的作用名师精选教案.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用主备人一、教学目标教学目标1、能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。3、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。教学重点二、重点和难点重点： 1、说明动物 在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环 和帮助植 物传粉、传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重 要成员的观点，培养爱护动物的情感。教学难点难点： 1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。2、学会用辩证的观点认识动物与人类的
2、关系。课时安排1上课时间月号第一课时教学内容及过师生活动补充修改程1名校名 推荐一、导入 ( 多媒体 展示蜥蜴图片 )二、出示目标：三、整体感知观看录像，引起学生对动物在自然界中的 作用的思考。1、分析、思考，得出结论。2、分析资料，展开讨论，互相质疑。3、游戏，然后分析，得出结论：食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物在维持生态平衡中起重要作用观看、描述、思考、分析，理解物质循环过程。根据图片说出动物和植物在长期生存过程中相互适应、相互依存的关系。讨论动物在自然界中的其他作用。播放录像，简介寂静的春天激 发学生的学习欲望。创 设问题情境， 激发学生的探究欲望。1、 CAI 课件展示食物链：水稻 - 螟虫 - 青蛙，启发提问：青蛙被大量捕杀后， 会出现什么后果？2、组织学生分析资料， 帮助学生理 解生态平衡的意义， 并鼓励学生质疑。3、帮助学生完成游戏（角色扮演）。由此让学生进一步理解生态平衡的意义。展示 CAI 课件，启生帮助学生理解物质循环概念。引导学生分析资料，列举事实： 设施农业与虫媒传粉。引导、启发、明确。分析资料，谈谈自己的感受，认识保护环境的重要意义。教展示资料，鼓励学生发表看法，培养环境保护意识，对学生进行思想教育。后记附：板书设计2