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1、名校名 推荐山东省滨州市邹平实验中学九年级历史上册第10课 题课解放者的风采 教案 北师大版本学期总本单元月日第课时第 3日 期课时课 型新授主备人复备人审核人一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）知识目标 .1 、掌握“三角贸易”的路线与贸易内容。2、说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹。3、简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。能力目标：1、通过学习罪恶的“三角贸易” ，阅读 三角贸易航路图 ，划出“三角贸易”的路线，并标注内容。 2、搜集有关玻利瓦尔的资料，采用谈话法在师生、同学间以“我最欣赏玻璃瓦尔的品质”为题展开交 流。情感态度与价值观1、通过“三角贸易”的学习，了
2、解贩卖黑奴获得巨额利润是殖民者获得资本主义原始积累的主要来源之一。认识殖民主义的罪恶。2、体会玻利瓦尔领导殖民地国家和人民争取独立、自由的精神。二、教学重点难点分析重点：三角贸易和玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争。难点：“三角贸易”四、教学过程教师活动学生活动时间复备预设复习复习巩固：5巩固1、 英国的殖民扩张：学 生根据上节课所1600 年，英国建立 （）对学内容，复习抢答印度进行殖民侵略活动。学生复习第9 课，进行汇报（）是英国在印度殖民掠夺和扩张的代表人物。影响：英国掠夺财富和生产原料，转化为（） ，成为（）发展的重要资金来源。对传统的印度社会产结合学案的知识梳理，快速生了毁灭性的冲击。
3、记忆基础知识，然后起立背2、 印度民族起义的原诵。导入因、时间、过程、结1名校名 推荐新课果、影响补充：二、导入新课：拉丁美洲美国以南地区我们学习了美国的建立，即包括北美洲南部、中美洲、请同学们思考一下， 北美南 美 洲 地 区 统 称 为 拉 丁 美独立战争的性质如何？洲。西班牙语葡萄牙在拉美3有什么影响？（学生回的殖民范围：除巴西沦为葡答）教师小结归纳后，指萄牙的殖 民地外，其他拉美出北美独立战争对与其地区都是西班牙的殖民地，毗连的拉丁美洲产生了统称西属拉美。积极的影响， 18 世纪末至以西班牙语和 葡萄牙语为官19 世纪初，拉丁美洲爆发方语言，而这两种语言都是了轰轰烈烈的独立运动。从拉了
4、语演变而来，因此，拉丁美洲这一时期为什这一地区被称为拉丁美洲。么会爆发独立运动？独17 世纪时，荷兰、英国和法10立运动的状况如何？结国也在拉丁美洲占据了一些果怎样？带着这些问题，地方。当然，十七八世纪时，我们共同来探讨和学习拉丁美洲的绝大部分地区仍基础本课内容处在西班牙和葡萄牙的统治过关之下自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构：合作问题探究： 10 分钟探究1、“三角贸 易的背景是什么？”2、“三角贸易内容与实质是什么？”3、“三角贸易的航线有哪些？结果如何？4、三角贸易对欧美非各带来什么影响？4、为什么土生白人能成为拉美独立运动的领导者？”5、“到 19 世纪 30 年代，拉美有多少个
5、国家独立， 它们分别有哪什么？展示16 世纪，欧洲殖民者为补拉美的人种构成十分复杂。10 分解疑充 和增加美洲殖民地的欧洲来的白人和土生白人都劳动力，开始从非洲向美是白种人。但是白人是殖民洲贩运黑人。他们带着廉地社会的真正统治者，他们价工业品从欧洲出发，到限制、排斥和歧视土生白人，非洲购买、 换取甚至直接土生白人不能进入殖民地社猎取黑人，用船运到美会党的最上层，所以，土生洲、卖给种植园主 充当奴白人与白人有着深刻的矛隶，然后带着满船的黄盾。但是，土生白人时代居金、白银和欧洲需要的经住于殖民地，掌握了大部分济作物返回欧洲，由于这土地和部分矿场，积聚了较种交易的全程航线呈三大的社会经济力量。土生白
6、角形，因此史称“三角贸人不满意宗主国和白人的专易”。横统治，要求解除对他们的从 课 文 中获 取 有 效信息（要求：边读书边 标 划 重点 ， 并 记忆），然后快速反馈学 生 以 小组 为 单 位进 行 探 究并 讨 论 答案，标画重点教师巡回指导学生开始展示，在展示 过 程 中教 师 及 时进行补充点拨，出示课 件 的 图片 文 字 材料，帮助学生理解问题2名校名 推荐种种限制使土生白人获得与白人实际上的平等权。因此，土生白人后来成为拉美独立运动的领导者。达标学案练习测试板书解 放者的风采设计欧洲烟草、黄金白银武器和廉价美洲工业品黑人非洲实质资本原始积累的残酷“解放者”的征程独立玻利瓦尔30 年代教后记3名校名 推荐4