《江苏省盐城市初中七年级生物下册9.2人体的消化与吸收名师精编学案2(无答案)(新版)苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市初中七年级生物下册9.2人体的消化与吸收名师精编学案2(无答案)(新版)苏教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐人体的消化与吸收课题第二节 人体的消化与吸自学 +交流 +检测实施时间收 2课型星期五总课时2分课时1主备人审核人1、探究馒头在口腔中的变化学习目标：2、概述食物在消化道内的消化和吸收过程3、说出小肠是消化和吸收的主要器官及其结构特点1、探究馒头在口腔中的变化学习重难点：2 、比较物理性消化与化学性消化3、说出小肠结构与吸收功能相适应的特点学习过程：一 食物的消化1、物理性消化：口腔内牙齿的和舌的、胃与肠的等过程。2、食物的消化还与消化液中的有密切的关系。3、酶是由产生的，具有催化能力的一类有机物，可以将复杂的物质分解成简单的物质。4、化学性消化：在_的作用下，食物被逐步分解成小分
2、子物质的过程。5、在消化酶的作用下，食物中的蛋白质逐步分解成，淀粉逐步分解成，脂肪逐步分解成。二 食物的吸收1、食物在消化道内被消化后，营养物质通过消化道壁进入人体的_，这一过程称为吸收。2、小肠的 _和 _等结构使小肠吸收营养物质的内表面积扩大。3、是吸收营养物质的主要器官。此外，胃能吸收和，大肠能吸收少量的、和部分。三、思考下列问题1、举例说明人体的消化包括哪两种？2、探究食物在口腔内的化学性消化3、写出食物中三大有机物的消化过程4、淀粉、蛋白质和脂肪初步进行化学性消化的部位分别是什么？5、小肠有哪些特点与其消化和吸收的功能相适应？6、消化系统其它器官有吸收功能吗？分别能吸收哪些营养物质？
3、3.4酶的催化作用具有专一性1名校名 推荐四、基础题1、细嚼馒头时，觉得有甜味，是因为（）A、淀粉分解成葡糖糖B、淀粉分解成 麦芽糖C 、蛋白质分解成氨基酸D、脂肪分解成脂肪酸和甘油2、某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，最终得到一组消化终产物是（）A、蛋白质、淀粉、脂肪B、氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸C 、二氧化碳、水、尿素D、氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸3、蛋白质进行化学消化的场所有（）A、口腔、食道、胃B、口腔、咽、胃C 、口腔、咽、小肠D、胃、小肠4、淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学性消 化的器官依次是（）A、口腔、胃、胃B、口腔、小肠、小肠C、口腔、口腔、小肠D、口腔、胃、小肠5 、假如在某人消化道的某一部位抽取内容进行化验，发现其中的食物基本被消化了。那么，该 部位是（）A、口腔B、食道C、胃D、小肠6、下列关于小肠适于吸收的结构特点的叙述中，不正确的是（）A 、小肠很长且内表面有皱襞和小肠绒毛B、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管C、小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成D、有多种消化腺分泌消化液7、在盛有等 量 鲜牛肉的四支试管中，分别加入配制的消化液，充分振荡后置于37温水中。消化最快的一组是（）A、胃液、肠液B、胰液、胃液C 、胰液、肠液D 、唾液、胰液2