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1、最新 料推荐（冀教版）四年级科学下册教案第一 元1. 化的世界 1 化的世界 型新授课时二 1. 能用各种感 察 到周 的物体都在不断的 生 化。2. 能从物体 化 象中提出自己感 趣的 。探究目 3. 能 出两种以上 某一物体 化的方法。1. 愿意与其他小 交流本 察到的各种 化 象。能感受到自然界教 学情感目 中各种物体 化的奇妙。2. 能 持 一种 定的物体 行 期的 察，并能将 察用两种以上的方式 下来。目 标1. 例 明什么叫做 化。知 目 2. 能根据自己的 准 察到的 化 行分 。3. 能知道几种不同的 方式。开始意 到自然界的物 都在不断 化。STSE目 教学复 巩固 代教学自
2、主探究记录汇报方法 情景引 察分 合作交流展示启 引 激 疑 生互 表 鼓励教学(第一 )过程教引1（ 有感情朗 引言） ： 年了，鞭炮爆了，烟花开了，灯 亮了，同学 的学入 被灯光照 了，露出甜甜的笑容，开心的在院子里跑来跑去过起 了，下雨了，草 了，我 生活在一个 化着的世界。1最新 料推荐程一、活 ：“我知道的 化”1生看 体会生活中的各种 化。2 我 知道的 化。探 3把自己知道的 化 下来。 4 小 交流我 的 。究 5 些 化分分 活 二、 察各种的 化动 1 示范一些化学 化。 2生 察（提出 疑）3分 分析 些 化。拓一、活 “ 找我 身 的 化？”展 学生在生活中找找周 物体的各种 化。（第二 ）引相互交流 我 找到的生活中的物体 化。入一、 “解 什么叫 化”探 1 生根据自己找到的各种物 化 着解 什么叫 化。究2 ：自然界中有没有永 不 的事物。活二、活 ：“ 物体的 化”动1引 学生回 我 学 的几种不同的 方式。2分析我 一种植物的 期 察的方法。3分 一种 方式。拓一、 自己感 趣的 化 行 察并 。展1 化的世界板我 知道的 化：火山爆 、 生 、四季 化、天气 化 按大小分 ：按 短分 ：设计2最新 料推荐教学反思3