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1、名校名 推荐4.1 季氏将伐颛臾共2 课时第 2 课时教案（苏教版必修4 ）教学目标1 知识目标继续学习和积累文言常用词语和句式。2、能力目标朗读和翻译3、情感目标了解孔子主张仁政、实行礼治的政治观点。教学重点与难点疏通文意，熟读课文直至能背诵全篇；体会孔子在原则问题上当仁不让的精神。教学设想本文的教学重点是字词句的掌握和课文的脉络层次，难点在于对孔子政治主张出发点的理解。学生学习本文时，只有先扫清文字障碍，才能抓住重点，突破难点。鉴于此种情况，本文的教学设想如下：1 课前安排预习，借助注释，细读课文一遍，结合书后练习中的问题，再读课文，并试作口头翻译。2 结合预习，采用点拨法，理解词句。掌握
2、应知应会的词语，疏通文意，理清文章的思路。至于人物分析则在理清思路的过程中点到为止，不宜多作分析。3 在学生理清课文层次的基础上，反复朗读，促进学生熟读课文直至能背诵全篇。4 比较季氏将伐颛臾与子路、曾皙、冉有、公西华侍坐两篇文章，体会孔子在原则问题上当仁不让的精神。课时安排：二课时教学步骤第二课时一、检查第一段背诵二、讲析第二段1名校名 推荐1 朗 和疏通文意。学生朗 第二段，另指一名学生口 本段。教 点 本段重点字 ： 、列、危、 、相、押、 、 注意辨析： ：是 之 与 ? 过错 ：无乃 是 与 ? 责备2 析第二段，提出思考 在上文中孔子含蓄地批 了冉有， 但他 解“夫子欲之， 吾二臣
3、者皆不欲也”， 企 推卸 任，孔子是怎 批 的 ?教 点 ：列名言。孔子先列史官名言，指出冉有、季路 在其位， 其政，据理力争 其改邪 正，否 ，就 离去，不可一味苟同。用比 。运用比 深刻道理。板 3 熟 第二段， 背 。三、 析第三段1 朗 和疏通文意。集体朗 第三段， 两名学生口 翻 。教 点 重点字 ：疾、辞、患、寡、均、 、安注意辨析：安：不患 而患不安 安定安：既来之， 安之 使安定本段 ，而且集中表达了孔子的政治主 ，因此，除重点 外，一些重要的 句要 真翻 ( 教 可适当板 ) ， 分析本段内容，理解孔子的政治思想打下基 。四、布置作 1 背 第二段，熟 第三段， 思考 。2 完成 后 三。3 文 本中的子路、曾皙、冉有、公西 侍坐。2