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1、二年级语文培优补困工作总结本学期；我注重培优补困工作；针对学生的具体情况进行分析；明确了培优补差的目标；制定了培优补差措施计划. 我在“培优补困”工作过程中 , 能根据实际情况 , 有步骤、有措施地实施落实 培优补困 的内容 , 使学生能较好的得到发展 .一、基本情况我所教的班级共有学生 20 人. 其中男生 6 人；女生 14 人.1. 学困生有 5 人；他们分别是：陈娇、张学博、陈媛、闫香君、张永乾；这 5 名学生学习习惯和行为习惯都较差 .2. 优等生：陈雪、张紫萱、周喜如、米馨茹 .二、主要措施：1. 课内外辅导 .2. 采用一优生带一学困生的一帮一行动 .3. 请优生介绍学习经验；学
2、困生加以学习 .4. 课堂上创造机会；用优生学习思维、方法来影响学困生 .5. 对学困生实施多做多练措施 . 优生适当增加题目难度；不断提高做题能力；扎实知识与技能 .6. 采用激励机制；对学困生的每一点进步都给予肯定；并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样；给机会表现；调动他们的学习积极性和成功感 .7. 充分了解学困生现行学习方法；给予正确引导；朝正确方向发展；保证差生改善目前学习差的状况；提高学习成绩.8. 重视中等成绩学生；保持其成绩稳定和提高 .9. 对每个学生的个性、习惯等进行了解；做到把每个学生装在心里.才能在平时的教育教学中“对症下药”. 包括向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等；多与孩子接触；采用谈话、观察等方法；了解每个孩子的情况 .1 / 2三、配合本学科教学组织的教学活动有：1. 默写字词 .2. 生字词、反义词的积累 .3. 背诵课文生字 .对学困生花的工夫多；虽然收效不算很大, 但在今后的教学工作中；我仍要继续做好培优助困工作. 对优等生；提高他们的的能力；使他们更好地为同学们服务；成为真正的火车头. 对因学习习惯不好；学习方法不当；学习目标不明确；学习心理不健康；学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生；我要具体问题具体分析；区别指导. 多动脑筋；多想办法；下大气力把教学工作做得更扎实更有效.2018 年 1 月 10 日2 / 2