三年级科学复习题.docx

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1、三年级科学复习题1 三年级科学复习题、（蜈蚣）、（蜘蛛）等 .2 三年级科学复习题3、将硬土块放入水中；会看到有（气泡）从土块中冒出；说明土壤中含有（空气） .4、用玻璃棒搅拌放入土块的水；然后静置；沉淀后；杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土） ；下层颗粒（粗）的是（沙子）；水面漂浮的细小物质是（腐殖质） .5、把土块放在火上烧一烧；看到（土壤发白）；闻到（焦糊味）；说明土壤中含有（腐殖质）.燃烧后的土壤颜色会变白；质地会变硬；黏性消失；板结成块；不易碎；不透水； （陶器）、（砖）都是（土壤）烧制出来的 .6、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成 .

2、7、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土） 、（黏土）、（壤土）三类 .（沙粒）含量特别多的是（沙土） ；（黏粒）含量特别多的是（黏土） ；（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土） .渗水性能最强的是（沙土） .8、比较沙土和黏土的方法有： （1）用放大镜看：沙土颗粒大；黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬；黏土细腻； （3）和点水握一握：黏土能握成团；沙土握不成团 .9、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质） .不同的（土壤）适合种植不同的 （农作物） .大多数植物都适宜生长在 （壤土）里.（表1 / 15 土壤）中植物生 所需的养分很丰富；（下 土）能提供 植物的养分就少多了 .1

3、0、土壤中的 菌和小 物将（死亡的 植物）分解成（养分）；供植物生 .蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）.11、表 土的养分来自（腐 的 植物的 体）；它 被称 （腐殖 ）.（腐殖 ）是植物生 的必需肥料 .（腐殖 ）越多；土壤越 （肥沃）.在富含腐殖 的土壤中 出的植物（茁壮、呈 色）； 瘠土壤里 出的植物（ 弱、柔 、枯黄）.12、不是所有的表 土都是肥沃的；山上的（表 土）因 常（受雨水的冲刷）而流失；造成土壤 瘠.有的地区通 （修筑梯田） ；来防止水土的流失和保持土壤的肥力； 可以通 增加（腐殖 ）（施肥）加以改良 .常用的方法有：（种植 肥）、（收集落叶、 便 肥）的方法增加

4、（腐殖 ）来加以改良.13、土壤的 献有： 植物提供了 （养分、水分）； 物提供了 （生存的栖息地）； 人 提供了（住所）和（制作物品的原料）土壤是人 和 植物共同的（家园）.14、做肥料袋的方法：（1）塑料袋中装土、水果皮、菜叶等；也可放几条蚯蚓 .（2）洒水、 扎上袋口 .（3）塑料袋放黑暗 .15、科学家从土壤中已 （1000 多种）不同的土壤 物 .土壤 物是人 生活中不可缺少的（助手） ；它 默默无 地分解着（生物 体）；改 着土壤的（肥力）；如果缺少了它 ；我 人 将失去（生存）与（ 展）的物 基 .2 / 1516、在普通 林里；（1 平方米） 有（ 5 万）个土壤 物；当我 的

5、脚落在林 草地上 ；成年人大 到1000 个土壤 物；青少年大 到 725 个土壤 物 .17、（土壤）是覆盖在地球表面的一 （疏松物 ）.土壤 植物提供了（养分）、（水分）； 物提供了（生存）的栖息地；也 人 提供了（住所）和（制作物品的原料）土壤是人 和 植物共同的（家园） .18、（一 ）（1 号 池） 在地里；能使（1 平方米）的土壤永久失去利用价 .（塑料垃圾）被填埋在（土壤）中；降低了土壤的（透气性）；同 也阻碍了植物（根系的 育）和 （水分、养分）的吸收与利用 .19、当森林被砍伐、植被遭破坏后；会造成土壤（蓄水能力下降）以及（水土流失）、（肥力下降） .人 破坏土壤的活 有：

6、（ 洒 ）、（抛撒垃圾）、（开山 林）、（开窑 ）、（乱 旧 池）等 .20、保 家 土壤的方法有：（不乱 洒 ）、（ 极回收垃圾）、（植 造林）、（ 保宣 ）、（保 蚯蚓）等 .第二单元植物的一生1、果 一般都有（果皮）和（种子）两部分 成.种子都有“被子”包裹着；“被子”就是（果皮） .种子由（种皮）和（胚） 成；胚有3 / 15（胚根）、（胚芽）、（胚轴）和（子叶）组成.双子叶植物的种皮有（保护种子内部）的作用；子叶有两片；有（贮藏营养物质）的作用；胚根（发育成根） ；胚芽（发育成茎和叶）；胚轴（发育成连接根和茎的部位）.单子叶植物的种皮和果皮有（保护种子内部）的作用；子叶有一片；有（转

7、运营养物质）的作用；胚根（发育成根）；胚芽（发育成茎和叶）；胚轴（发育成连接根和茎的部位）；胚乳有（贮藏营养物质）的作用.2、种子萌发的条件有（水分） 、（空气）和（适宜的温度） ；.3、每种果实都有它传播（种子）的方式；以使种子获得更大的（生存机会） .植物传播种子的方式有（借助外力）和（依靠自身所产生的力量）两种 .借助外力有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫 .（2）利用水力：如椰子、莲蓬 .（3）利用动物：如浆果、刺果等 .（4）依靠自身所产生的力量（利用弹力） ；常见的有：豆类种子、油菜、芝麻、凤仙花等 .4、种子传播的原因：（1）避免竞争；（2）避免近亲交配；（3）找寻适当的生育地

8、；扩张族群的分布范围.5、无论种子如何摆放；发芽后总是（根朝下）；（小苗朝上） .6、有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠” 才能萌（mng）发；这种现象叫做种子的（休眠） .种子也有一定的（寿命） ；在（低温）和（干燥）的状态下保存种子；寿命可以（延长） ；在（高温）和（潮湿）的状态下保存种子；寿命就会（缩短） .7、每棵植物根的（总和）叫做（根系） ；根系有（直根）和（须根）4 / 15两种 .像（菠菜）的中间有一条比较粗壮的根；这条粗根周围有许多细小的根；这类根叫（直根） ；像（葱）的根是由许多粗细差不同的根构成的；中间没有明显的粗根；这类根叫（须根） .胡萝卜的根是一种特殊的（直根）

9、 .8、根有（固定植物）和（吸收水分和养料）的作用 .植物体越高大；它的根就扎得（越深）、（分布）越广 .9、（形态）发生变化的根叫做（变态根）.常见的变态根有：（ 1）贮（ zh）藏根,如：萝卜、甘薯等的根；（2）支柱根；如：玉米、高粱等的根；（3）气根；（4）呼吸根；如：红树、水松等的根；（ 5）吸根；如：菟（ t）丝子的根.10、大多数植物都有（茎）；而且茎有多种多样的（形态） .形态各异的茎把植物身体各部分连成一个（整体） ；它承担着（运输）的任务把（水）和（土壤中的养料）从根部运送到（叶子）中去；又把叶子制造的（“食物”）传送给植物的其他部分 .这里的“食物”指的是（糖类） .11、

10、地上茎按照（生长状态） 可分为四种类型；（1）缠绕茎（牵牛花、菜豆等）、（2）直立茎（杉树、松树等）、（3）攀缘茎（爬山虎、葡萄、黄瓜等）、（4）匍匐茎（西瓜、甘薯、草莓等） .12、有些植物的茎在形态、结构和功能上发生了很大的变化；这样的茎叫做（变态茎） .常见的有：茎刺（山楂、柑橘等） ；茎卷须（黄瓜、丝瓜等）；肉质茎（仙人掌、莴苣等）.13、取一株有茎、叶的植物；插入红水中；过一段时间；发现茎里的5 / 15导管都变红了；说明茎有（运输水分）的功能.14、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的.树叶的相同之处：叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成；叶片上有（叶脉）.树叶的不同之

11、处：不同植物的叶；它们的（颜色） 、（形状）、（大小）是不同的 .15、一片树叶的正面（比较光滑） ；背面（比较粗糙） .16、植物的叶可以分为:心形叶（白杨叶）、圆形叶（荷叶）、扇形叶（银杏叶）、掌形叶（梧桐叶）、带形叶（玉米叶）、针形叶（松树叶）等 .17、大多数植物利用（阳光） 、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳）；在叶子里自己制造（ “食物”）；释放出（氧气） .18、植物总是向着阳光生长；说明植物具有（向光）性.19、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序依次解剖 .解剖油菜花的方法：（1）要用镊子夹住被撕部分的基部； （2）按照由外向里的顺序；依次撕下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；

12、 （3）把撕下的各部分分类摆放整齐 .20、花由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分组成 .花的各部分（构造）具有不同的（功能） . 萼片：保护未开的花 .花瓣：吸引昆虫.雄蕊：制造花粉 .雌蕊：接受花粉 .21、（花）是植物的繁殖器官.（花粉）落在雌蕊的（柱头）上；这一过程就叫做（传粉） .传粉后植物就有可能结出（果实）.22、雄蕊由（花丝）和（花药）两部分组成.雌蕊由（柱头）、（花柱）6 / 15和（子房）三部分组成；子房内生有（胚珠）；胚珠发育成（种子） .23、一朵花内萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都具全的花叫做（完全花）；如：白菜花、桃花等；一朵花内萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分

13、缺少其中一部分或多部分的花叫做（不完全花） ；如：南瓜花、黄瓜花等 .24、花粉成熟以后从雄蕊的花药里散出来；落到雌蕊的柱头上；这个过程叫做（传粉） .植物能通过多种途径进行（传粉） ；植物的传粉方式通常有（自花传粉）和（异花传粉）两种 .异花传粉常见的是借助（昆虫）和（风力） .依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花） ；如（油菜花）、（桃花）等；常见的传粉昆虫有（蜜蜂） 、（蝴蝶）等 .依靠（风力）传粉的花叫（风媒花） ；如（玉米）、（水稻）的花等 .除风媒花和虫媒花之外；还有（水媒花）如：金鱼藻的花； （鸟媒花）如：山茶花 .25、为了弥补自然状态下的传粉不足；人们常常还会进行（人工辅助授粉）

14、.26、一株完整的开花植物一般有（根） 、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六大器官组成.27、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯、胡萝卜吃根；马铃薯（土豆）、藕、姜、芋头等吃茎；西红柿、香蕉、四季豆、苹果、辣椒、梨等吃果实；花生、豌豆、向日葵、核桃等吃种子；芹菜、白菜、青菜等吃叶和茎；菠菜吃根茎叶；南瓜吃果实和种子；黄花菜、西兰花等吃花.7 / 1528、植物对人类的贡献：为人类提供（食物） 、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）等的同时；还（净化空气） 、（保持水土） .29、植物为人类的生产提供原材料；为人类的生活而奉献了自己；人类的生存不能离开自然

15、资源；因此我们要和植物和谐相处.第三单元固体和液体1、像（文具盒）、（石头）、（勺子）、（橡皮）、（玻璃）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体） .像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）.2、面糊、牙膏是（水与固体的混合） ；不能说它们既是固体又是液体 .3、固体的共同性质是： 有一定的（形状）和（体积）；如果受到的（外力）不大；其体积和形状（改变很小）.4、固体有一定的（形状）、（体积）、（颜色）和（硬度） .不同固体在（颜色）、（形状）、（软硬）、（透明度）、（轻重）等方面有一定的差异.5、判断一个物体是不是固体；

16、要看它是否具有一定的体积和形状.6、固体与固体可以（混合） ；也可以（分离） .固体混合前后（重量）不变；（体积）改变；变小了 .7、用孔眼大小不同的筛网可以把颗粒大小不同的固体分离；用磁铁可以把铁钉从木屑（ xi）中分离出来等.8、（天平）是用来测量物体质量的一种仪器；是根据（杠gng 杆）原理制成的；（量筒）是具有刻度的圆柱形量器；用来量取（液体）8 / 15体 .9、混合固体的例子：（ 1）在水泥中混合黄沙和水泥来砌 ；（ 2）煮粥 把多种粮食混合一起煮；（ 3）把泥巴和草混合来糊 10、分离固体的例子：（ 1）用网 把石子从黄沙中分离出来；（ 2）用 扇把 （ bi ）谷和 的谷子分离

17、；（ 3）用磁 可以把 从木屑（ xi ）中分离出来11、固体在水中有（沉浮）和（溶解） 象.在水中会上浮的物体有：木 、塑料、泡沫板、 笔、火柴盒、苹果、 叶、香油等.在水中会下沉的物体有： 橡皮泥、玻璃球、卵石、硬 、 、土豆、一瓶 料、蜂蜜等 .12、物体在水里；有的（沉）；有的（浮） .木 、 笔、 叶、 片、泡沫、塑料等在水里会浮；玻璃球、 匙、 、石 等在水里会沉 .13、一 苹果和一个苹果；一小截蜡 和一整支蜡 放在水里；都会（浮在水面） .14、小石子会下沉是因 排开的水量比石子 ；石子受到的浮力小于自身的重力；所以下沉. 船能浮在水面上是因 排开的水量比 船重； 船受到的浮力

18、大于自身的重力；所以能浮. 明：固体的沉浮取决于它在水中所占的（体 ） ；而不是由它的（ 重）决定.15、增大物体在水中的（体 ）可以使沉在水中的物体上浮.9 / 1516、固体沉浮的因素：固体的沉浮与物体（自身的重量）、（体积）和液体的（密度）有关 .17、把食盐放入水中 ,食盐颗粒不见了 ,而水却变咸了；像这样的现象就是（溶解） .把盐和面粉分别放入水中；盐溶解于水；面粉基本不溶解于水 .18、在水中能溶解的固体有（食盐） 、（白糖）、（味精）、（鸡精）、（明矾）、（高锰酸钾）等 .19、在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）、（石头）、（土壤）、（玻璃）等 .20、要把固体从液体中分离

19、出来常用的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离） 、蒸发（水与盐的分离）.21、一些固体在（热水）中能够溶解； （降温）后又能与水分离.彩色树枝就是利用固体的这一性质做成的 .彩色树枝一般要用 23 天就可做成 .22、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象.23、液体的共同性质：（没有固定的形状）；都（会流动）；都（有表面张力） .24、不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（黏稠度）、（表面张力）等方面是不同的.25、要想全面认识一个事物；就需要用（多种多样）的方法.我们用（实验）、（观察）的方法；还可以用（鼻闻） 、（加热）、（冷冻）、（比轻重）、（

20、比流动的快慢）、（比表面张力）等方法来研究液体的性质.10 / 1526、把液体倒进（水）里；可以认识液体更多的性质.液体也像固体一样在水中有的（沉）；有的（浮） .27、在一只空杯子里按照蜂蜜水油的顺序倒入这三种液体；看到：油漂浮在最上面；水在中间；蜂蜜沉在杯底.如果按其他顺序；结果也一样 .说明：液体在水中存在（沉浮）现象；液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关.28、（鸡尾酒）就是利用液体在水中的沉浮现象配制成的.29、同体积的液体：（1）按由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油） .（2）按流动从快到慢的顺序排列： （水、油、牛奶、蜂蜜）.30、水火山实验：将一瓶热的红颜色的水轻轻放

21、入装满冷水的容器里；看到：红色的热水会喷出来；先上升；然后慢慢向四周扩散.说明：水火山的形成是因为热水比冷水轻.31、同体积的热水比冷水（轻） ；热水会（浮）在冷水上.32、液体在水中有的溶解；有的不溶解.（ 1）在水中能溶解的液体有（蜂蜜） 、（牛奶）、（醋） .（ 2）在水中不能溶解的液体有（油） .33、不同液体混合前后重量（不变） ；体积（改变）；变小了 .34、潜水艇沉浮原理： 潜水艇灌入空气； 自身重量变轻；潜水艇上浮；排出空气灌入水后；自身重量变重；所以下沉.35、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（水里加盐） .36、（1）死

22、海海水的含盐量很高； 人可以躺在水面上看书； 淹不死人 .11 / 15（2）在水里加盐能使鸡蛋或土豆浮起来.37、用什么方法使渔网在水中“立”起来？答：在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体；下面拴铁块等重的物体；可让水中的渔网立起来 .第四单元关心天气1、我们可以从（气温）、（湿度）、（降水量）、（气压）、（风力）、（风向）等方面来描述天气.2、150 年前；人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行.3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等 .4、认识天气符号表示的天气： （晴）、（阴）、（多云）、（雨）、（风）、（雪）

23、等 .5、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门；晚霞行千里）、（天上钩钩云；地下水淋淋）.6、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表.7、学会温度的读法和写法：37 摄氏度写作（37 ）0 摄氏度写作（0 ）零下 5 摄氏度写作（5 ）4读作（ 4 摄氏度）12读作（ 12 摄氏度）35读作（35 摄氏度 ）8、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的.12 / 159、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下背阴处教室） .10、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低） ；午后（气温高）；最高时并不在中午12 点；而是（午后2 点左右） .11、世界各地百叶箱的放置

24、高度是（相同）的；都在离地（1.5 米）的空旷草坪上 .12、测量雨量大小的工具叫（雨量器）.雨量的大小用（毫米）做单位 .13、测雨量前；要把水加到（ “0”刻度） .14、雨量器的大小、形状不同；测得的结果是（相同）的.15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24 小时内降雨量在（ 0.110 毫米之间）的是（小雨）；（1025 毫米之间）的是（中雨）；（25 50 毫米之间）的是（大雨）；（50 100 毫米之间）的是（暴雨）；（100 200 毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200 毫米）的是（特大暴雨） .16、（风向）和（风力）是风的两个基本要素 .17、（风向）是指风吹来的方向.从

25、东面吹来的风是（东风） .当红旗飘向西时；吹的是（东风）.18、风向可以用（风向标）来测量.风向标的箭头指向风（吹来）的方向 .如风向标的箭头指向西北；就是（西北）风.19、用（风力计）可以测出风力的大小；也就是风速；用（风级）表示；通常把风力分为（0 12 级）；共 13 个级 .13 / 1520 假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象；这时风力应该是四级 .21、风级歌：（零级）烟柱直冲天；（一级）青烟随风偏； （二级）轻风吹脸面；（三级）叶动红旗展；（四级）枝摇飞纸片；（五级）带叶小树摇；（六级）举伞步行艰；（七级）迎风走不便； （八级）风吹树枝断；（九级）屋顶飞瓦片； （十

26、级）拔树又倒屋；（十一二级）陆上很少见 .22、（气候特征）是一定地区的规律性天气现象 .23、（季节）是根据特定气候特征划分的时间段 .24、柳树一年四季的变化情况： 春季（发芽长叶）、夏季（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光） .25、春季气候特征：阳光温暖；冰雪融化；植物发芽开花；冬眠动物苏醒 .26、夏季气候特征：阳光炎热；雷雨大风；荷花盛开；植物茂盛.27、秋季气候特征：天高云淡；凉风习习；小雨绵绵；穿上了毛衣.迁徙动物离去 .28、冬季气候特征：日照最弱；寒风刺骨；植物树叶落光；白雪压上枝条 .29、把器材与测量内容连线：寒暑表气温雨量器降水量风向标风向风力计风速湿度计空气的湿度气压计大气压血压计血压电子秤重量秒表时间长短14 / 1530、我们的观察器官有（眼睛） 、（鼻子）、（舌头）、（耳朵）、（手） .31 要想收集到某个事物更全面、准确的信息；就应当依靠观察（工具）来进行观察 .32、（珠穆朗玛峰）是世界上最高的山峰 .最新测量的高度是（ 8844.43 米） .33、我国古代计量时间的仪器主要有（沙漏）和（漏刻） .第五单元观察与测量15 / 15