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1、无手老师观后感无手老师观后感 无手老师观后感 无手老师观后感胡晓明我没有想到， 在大片云集、 特效满眼的今天， 一部普通的公益励志影片能带给我们如此多的惊喜、 精彩和感动。这部饱含高原气息和黄土馨香的电影， 用黄河源头那样清澈本真的手法，承现给我们一个动人的故事 无手老师 。无手老师马复兴， 感动中国的人物， 他的故事让人动容， 而他的精神更值得思索。一、不认输马复兴幼年时因意外失去了双手， 人们都说这娃恐怕是废了， 但幼小的他没有向命运低头。别人去上学，他也想上学，姐姐说：”你都没有手，怎么上学呢？”倔强的小复兴忍着泪水，在家里用断臂夹着树枝在沙地上学写字，妈妈回来后，一把将双臂磨得鲜血淋漓
2、的孩子抱在怀里哭道： ”娃，咱不练了 ”可小复兴却说：”妈妈，我什么时候能长出一双手呢？我想上学，我不想成为废人！”不想成为废人！ 不向命运认输！ 忍受着难以想像的痛苦， 没有手的马复兴成为村里唯一以优秀成绩念完高中的孩子。可命运再次捉弄了他， 当他满怀希望地在高考志愿上写下”北大”两个字时， 班主任却一把扯过他的卷子， 心酸地说：”你不用考了！ 就算你考上了， 花昂贵的学费念完大学毕了业， 又有哪家单位会聘用一个没有手的人呢？”残酷的打击使年青的马复兴几乎绝望了， 可他仍然没有放弃， 命运给了他一个机会 担任村里小学的代课老师。马复兴成了一名无手老师。看到这里我不禁想， 自己从来都_惯抱怨命
3、运如何的不公， 机遇莫名其妙溜走，梦想已经渐行渐远。可我有没有反思过， 我有多少次在命运的十字路口前表现出软弱、懒惰、彷徨和恐惧？又多少次向现实和挫折屈服， 向命运认输了呢？二、知敬畏听说要当老师的消息，马复兴满怀希望开始了”痛苦”地准备工作。学写板书、备课妈妈看到儿子日渐消瘦憔悴， 又一次哭着把马复兴抱在怀里说： ”娃，咱不干了 ”而马复兴说：”妈妈，我是没有手的人，这辈子机会不多，我怕错过了，就再也没有了。”第一次走进教室，顽皮的学生在黑板上写了”无手大盗”四个字，马复兴默默地把字擦掉， 用工整的板书写下”无手老师” , 并且诚恳地说： ”从今天开始，我希望我不仅是你们的老师，更是你们的朋
4、友。”天真的孩子们看到”无手老师”漂亮的板书和亲切的脸庞，一齐开心地拍手欢迎起来。知敬畏，所以懂珍惜。马复兴这一生失去的太多， 因而倍加珍惜手中的机遇。他四处跋涉，到处去听课，努力提高业务水平，还搭上了他那点微薄的工资，为贫困的孩子们交学费、添置文具妈妈说：”你一个月才那么点钱， 都搭进去了， 自己怎么办？将来怎么娶媳妇呢？”马复兴傻呵呵地回答： ”我用钱的地方少 再说， 有哪个姑娘会嫁给我这没有手的人呢？”对人生、对机遇、对生活充满敬畏，这是没有手的马复兴能够胜任工作，赢得信任与尊重的原因。很多双手健全的人，抱怨工作的苦、生活的难，抱怨好活都叫别人干了，好事都叫别人摊上了。其实他们自己何尝不
5、是抛掷了无数的机会，总想着下一拨是牛市， 下一条是大鱼， 下一趟活轻松又挣钱多。每当工作没干好，总是因为老板弱智，同事倾轧；每次机会溜走了，总是小人作梗，朝中无人。总之都不是自己的问题，况且不用怕，自己还年轻，后面机会大把。抱着这种思想的人，失去的只会越来越多，反而是没有双手，却懂得害怕和珍惜，一味埋头拼命苦干的马复兴，却抓住了机会。三、有担当抓住机会需要苦干， 但要成就卓越， 就不是那么简单了。马复兴所在的贫困山区小学，失学率相当高，眼看着班里的孩子越来越少，他心里像开了锅一样。作为民办教师和残疾人， 能把课上好就算不错了， 孩子失学这种在当地极普遍的事，根本不是他能管的。但什么叫做老师呢？
6、心里揣着学生前途的马复兴说出了那句我们都很熟悉的话：”我班里的学生，一个都不能少！”一个都不能少！这谈何容易？拖着残废的双臂，马复兴走家串户， 上城下乡，跑牧区钻矿场，忍受白眼奚落，面对打击羞辱，搭上自己积蓄，把班里失学的孩子们一个个都找了回来。这份不屈的意志，这种顶天立地的担当， 使他从平凡中闪现出让所有人感佩的光辉。马复兴是一个平凡的人， 他也有脆弱和想不通的时候。影片中细腻地刻画了他作为普通人的弱点，例如妻子比他先转为公办教师后，他表现中的”酸劲”,但这使他的形象更加丰满和立体起来，也丝毫无损他伟岸的人格。作为”全国最美乡村教师” ,马复兴是当之无愧的。虽然命运夺去了他的双手，但他却用心中的那双手，去拥抱生活，去重塑人生。他不仅不是一个废人，而且靠自身的努力，回报了母亲，回报了社会，实现了人生的理想价值，拥有了幸福美满的家庭。这是多少双手健全的