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1、第十课 电脑幻灯我来秀添加动画效果湖北黄石市龚家巷小学 郭长忠指导老师：胡竞雄 谢西良授课人：郭长忠 授课班级：四年级 教材：湖北省教育信息化发展中心组编课题添加动画效果课型新授课时一课时教学目标知识与技能学习幻灯片中动画效果的添加方法，掌握幻灯片动画基本的设置方法。培养学生自主学习和合作能力，提高学生实践探究能力。过程和方法通过自主学习和同伴互助，获取幻灯片中添加动画效果的知识，使自己的幻灯片内容动起来。情感态度与价值观通过制作主题幻灯片动画，感受幻灯片的丰富效果，激发学生的创新意识。教学重点幻灯片中动画效果的添加。教学难点幻灯片中动画效果的设置。教学资源范例、相关学习资源、网络监控。教学过
2、程学生活动设计思路一、情境创设，导入新课。1、出示多媒体范作，学生欣赏，赏析感受。2、师板书课题添加动画效果，开始新课。赏析质疑，确立学习目标。兴趣是最好的老师。创设静态范例引入添加动画效果课题，有效激发学生浓厚学习兴趣。二、演示指导，进入新课1、师演示讲解，内容的选择和打开自定义动画窗口的方法。2、老师简要介绍自定义动画的窗口。3、学生实践，打开幻灯片。1、观察学习打开自定义动画窗口的方法。2、认识幻灯片的界面组成。3、打开幻灯片范例由于学生是第一次接触幻灯片中的自定义动画添加，对它不了解，必要的讲解与演示是非常重要的，三、自主学习，实践探究。任务一：文字“飞”。引导学生针对教科书中的第46
3、页的详细指导步骤，通过自主学习方式，让幻灯片中的标题和故事段落文字“飞”起来。看看哪位同学能针对书中指导又快又好的完成我们的第一个任务!1、任务要求：学生自主学习实践，让幻灯片中的标题和故事段落文字“飞”起来。2、学生自主学习，上机实践。3、评价交流。任务二：图片“飘”。1、实践探究：引导学生针对教科书中的第47页的详细指导步骤，通过自主学习和同伴互助学习方式，让幻灯片中的图片“飘”起来。任务要求：同学们两人一组，相互指导，实践探究，让幻灯片中的图片“飘”起来。2、学生演示图片“飘”起来制作过程，同学提出建议。3、老师演示指导要点。任务三：设置切换效果。引导学生针对书中第48页的指导，实践探究
4、，幻灯片之间的切换效果设置。 1、任务要求：同学们两人一组，实践探究，添加幻灯片之间的切换效果。2、学生上机实践。3、展示评价，师生交流。任务四：设置动画方式、时间、速度和顺序。1、出示一个不同动画效果作品，请学生观察发现他们的不同，引入动画效果调整主题。2、师演示指导：设置动画方式、时间、速度和顺序。3、实践探究：引导学生针对教科书中的第48页的指导，实践探究，幻灯片中动画方式、时间、速度和顺序的调整。任务要求：同学们两人一组，自主学习，上机实践，完成在幻灯片中动画方式、时间、速度和顺序的调整。4、展示评价，交流技巧，教师指导。任务五、延伸拓展引导学生运用多种方法为后面的图片文字添加动画效果
5、，注重创新，巩固所学知识。打开教材46页，开展自主学习，实践让幻灯片中的标题和故事段落文字“飞”起来。1、对教材47页步骤指导，实践让幻灯片中的图片“飘”。2、一位学生上台，演示图片“飘”起来制作过程，巩固新知。3、观察学习老师演示要点。 结合书中指导，实践幻灯片之间的切换效果设置。1、观察发现，提出问题。2、观察学习动画调整方法。3、上机实践，调整自己的幻灯片动画效果。展示学生作品，交流经验收获。创作多种动画效果，创新巩固。秉承“学生懂的，教师不教”的理念，以学定教。本次任务内容简单，书中指导清晰，任务比较简单，便于学生初步尝试自主学习的实施，学生能很轻松地完成任务，能有效激发学生的学习热情
6、，为后面的学习打下了基础。本次任务实践起来有一定难度，所以，我采取先实践再指导的方式，加强学生对该内容的理解和掌握。实践中，以同伴互助方式开展实践，在培养学生的自主学习和实践能力同时，更重要的是培养学生在遇到困难时的同伴互助意识。本环节为本课重点和难点。重点让学生掌握幻灯片动画的设置方法。由于该环节书中指导简单，学生很难理解。教学中，我简要演示动画的基本设置方法，引导学生边实践边发现，使学生实践能力有效提高。针对主题内容，引导学生大胆实践勇于创新的意识和能力。四、展示评价，交流收获。1、展示各小组完成作品，交流设计构想和制作过程，师生欣赏评价。2、交流本节课的学习收获和体会。3、师小结展示自己作品，交流自己的设计构想和制作过程，师生评价。评价过程为本课的另一个重点。养成在赏析中获取知识；在评析中表达自己的新发现、新观点，提高学生观察能力和表达能力。板书设计添加动画效果自定义动画 1、文字“飞”。2、图片“飘”。 3、设置动画效果。 4、设置切换效果。