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1、2015学年第一学期青年教师研修小组工作计划一、指导思想：青年教师是学校教师建设的后备力量，青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的未来教育教学质量和学校的整体发展。随着教育教学改革的不断深入，在师资队伍建设上，在教师整体素质上提出了更高的要求。学校高度重视青年教师的成长，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，决定对35岁以下青年教师进行培训。为了更好地做好这项工作，进一步优化青年教师队伍的群体结构，提高教师队伍综合素质，培养、造就德才兼备的教师队伍，为我校全面提高教育教学质量，不断提升学校办学品位，使学校增强可持续发展力，特制订本计划。二、
2、培养目标：1热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。2以提高教师教学基本功为目的，以提高教师课堂教学素养为核心，以校本培训、以老带新为主要形式，以上课评课为主要手段。使青年教师具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，做好骨干教师的人才储备工作。3通过培训使青年教师具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。4加强校本培训工作，规范学校培训的组织管理，建立青年教师培训的长效机制。三、具体措施：1. 重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动。每个学期对照自己制定的三
3、年规划，进行不断修正调整，争取最大的目标达成度，实现个人的成长。2. 每位青年教师每学期上一堂围绕主题的研究课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂成功之课或不足之课写反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。3.实行青年教师培养导师制。学校聘请师德高尚、经验丰富的优秀教师担任青年教师的指导老师，从思想进步到业务成长进行指导。青年教师向骨干教师学师德、学技能，先听课后上课，每位青年教师每周至少听两节课，仔细研究骨干教师的讲课技巧，不断提高授课水平。青年教师要详写教案，分
4、课时备课，教案必须经指导教师审阅签字后方可使用。指导老师应本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，公开教案，公开课堂，以便于青年教师学习。指导教师要提前批阅青年教师的教案，帮助青年教师准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。4提升青年教师教科研水平。组织青年教师参加学校的信息化项目以及少先队课题的研究工作，以课题研究为突破口，培养青年教师在教学实践中发现问题解决问题的能力，注重理论联系实践，并做好相关案例、论文的撰写。5加强青年教师的考核工作。每学期对青年教师的思想状况，教育业务
5、能力进行相关考核，记入青年教师的业务档案，考核结果与评优、晋级职称挂钩。每学期都要开展优秀课件、优秀教案、优秀论文、优质课、教学技能展示评比等活动，使青年教师在实践中得到锻炼和提高。 6“走出去、请进来”，促进青年教师整体素质的提高。“走出去”即利用一切可能的机会，组织青年教师到兄弟学校听课、学习、交流。“请进来”即不定期聘请有关教育教学专家来学校与青年教师进行座谈交流。7委重任、压担子，让青年教师经受锻炼和考验。大胆启用青年教师担任班主任，对在实践中成长快的青年教师，担任备课组长或专业管理干部等。8大力选拔和培养学校专业（学科）带头人。精心选拔具有培养前途的青年教师进行重点培养。在教学实践中
6、，要求有规范化的教师形象、复合化的教学能力、多元化的知识结构、多样化的教学方法、现代化的教育技术、熟练化的操作能力；在课堂教学中营造民主、宽松、和谐的课堂氛围，创设开放、探索、合作的教学环境。四、培养形式1教学展示课。每学期每位青年教师都要上展示课，并全程参与听课评课活动。学校领导根据每位青年教师的上课情况，综合其他教师的听课情况，进行打分，计入青年教师的考核内容。2举办各类讲座。利用校内外优秀教师资源开展各类讲座。如教学经验介绍、班级管理经验介绍等等。3座谈交流。各年级要经常组织青年教师开展座谈会，年级主任要认真倾听他们的要求，交流思想，指导青年教师成长。青年教师之间相互交流心得、交流课堂教
7、学的方法，做到互帮互助共同提高。4加强对课题的研究。组织青年教师参与学校课题研究，并鼓励青年教师自己撰写相关课题，积极申报区级课题。5学习基于课程标准的教学。青年教师认真学习基于课程标准的教学，并在自己的教学中努力实践。每月撰写学习体会，并围绕主题进行校园论坛的交流，在学习交流中相互学习、相互借鉴。6基本功比赛。学校将组织青年教师基本功大赛，本学期的比赛项目为演讲。围绕“青春在飞扬”主题，自己撰写文章，并进行演讲展示比赛。工作任务单：时间任务要求9月份1.读书活动上交一篇读书笔记2.教科研专题讲座辅导完成课题题目的制定3.三年规划修正上交修正的的三年规划4.“基于课程标准的教学与评价”的学习自
8、主学习，撰写相关体会文章一篇10月份1.听课、评课活动全员参与2. 教科研专题讲座辅导完成研究课题题目的构思3.学习信息化相关知识上交论文一篇4.校园论坛交流每人至少发两个及以上有质量的帖子5.“基于课程标准的教学与评价”的学习撰写相关案例一篇5.阅读并介绍一本书籍上交一篇读书笔记11月份1. 听课、评课活动全员参与2. 教科研专题讲座辅导完成开题报告初稿3. 校园论坛交流每人至少发两个及以上有质量的帖子4.“基于课程标准的教学与评价”的学习上交相关案例一篇12月份公开课展示每人上一堂校内公开课2. 教学总结上交一篇教学反思3.“青春在飞扬”演讲比赛自己先撰写文章，再进行比赛4. 反思本学期自己执行“基于课程标准的教学与评价”情况上交一篇相关文章，结合自己的教学情况进行撰写。