《问声好（第2课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《问声好（第2课时）.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
问声好（第2课时）教学内容：1 创编与活动2 表演小麻雀教学流程：创编活动：歌谣上学歌1 熟悉歌谣。2 师拍手击出节奏，学生按节奏说歌谣。3 分组创编各种表现形式（教师可提示学生加入打击乐伴奏、表情、动作）。4 分组展示自己的编创结果。学习歌曲小麻雀1 听歌曲录音拍节奏，感受歌曲。2 第二遍听录音时，轻声哼唱旋律。3 听教师范唱，轻声跟唱歌词。4 听琴边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。5 提问：你能用歌曲的旋律演唱其他小动物吗？（创编新歌词）6 将学生创编的歌词分段，演唱并表演。创设情境复习第一课1、在上学的路上，我们路过了一片大森林，早晨的大森林里“森林水车”发出了美妙的声音。（再次聆听乐曲森林水车）2、朋友们见面问声好。（复习歌曲早上好）3、各种小动物都在跟我们问好。（复习歌曲小麻雀及自己创编的歌词）小结：小麻雀是一首活泼的歌曲，歌曲教育学生要像小麻雀一样懂礼貌。在学完新歌以后让学生自由发挥自创歌词，对调动学生积极性有很大帮助。