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1、 中国梦 教育梦征文和谐教育 梦想中国我的教育梦 作者：李影单位：双沟完全中学 二零一三年四月二十日和谐教育 梦想中国我的教育梦作者：李影单位：双沟完全中学 寒来暑往，一年又一年从眼前悄悄流逝，作为一名普通的教育工作者在教学过程中我深深地体会到：教育作为最大的民生工程，未来更应该作为重中之重，优先发展、加快发展、科学发展。教育应成为未来人成人、成才、成长、成功的途径和追求，帮助人实现梦想。 教育应按其自身的规律运行。教育应回归本位，少一些干扰或干预，多一些支持和关心，管理部门为其提供适合发展规律的良好空间，少一些限制、刁难和漠视；教育具有它自身的特点，应尊重其专业性、科学性，少一些指手画脚。
2、学校是一个人从幼年、童年、青年到成年这一发展过程中不可缺少的场所。在学校规划建设时就应该广植树木，多植草皮，并点缀些奇巧的自然景观，让其花满枝，果满园，花鸟虫鱼嬉戏其间，营造出静谧、和谐的自然氛围。优美恬静的自然环境能够陶冶人的情操，使学生与大自然有着亲密的接触，感悟大自然的神奇，学生置身其间神清气爽定能不急不燥，安心学习。学校应成为师生成长的乐园。学校应成为教师和学生梦想起航的地方、理想生成的地方；学校应成为师生的精神乐园、同伴友好交往的场所，在这里，师生没有烦恼，没有负担，没有恐惧，没有邪恶，没有世俗的偏见困扰，没有浮躁的气息笼罩，孩子们天真、无邪、快乐，和谐相处，教师每天收获的，更多的是
3、孩子们成长的乐趣。学校是快乐的家园，每个孩子都有众多充满爱心的兄弟姐妹和亲戚朋友。学校是迷人的乐园，每个学生都陶醉在知识的海洋。在爱的港湾里，每个孩子都拥有了自尊与自信。 学生，应健康快乐的生活。学生应在自由、民主、个性的学习环境下，享受知识带来的快乐和幸福；学生的生活应丰富多彩，德智体美各方面协调发展；学生不再为分数而学，脱离了分数的困扰。对每个学生都要有相应的标准，让他们跳一跳，抅一下，达到在原有的起点，切合自己的实际来有所提高，否则，标准低了，学生学起来注意力不易集中，觉得不够解渴，造成兴趣提不起来；标准高了，学生容易丧失信心，失去积极学习的主动性，因此，老师在给学生设计提问时，一是要因
4、人而异，恰到好处地去进行学习，使学生感到学习是无止境的，只有坚持不懈地学，才能掌握更多的知识。 教师，应该活的有尊严，干的有信心。古人云：“求木之长，必固其根；欲流之远，必浚其源” ，“我们都讲事业留人、感情留人、待遇留人，不能光用奉献精神去留人，必须拿出实实在在的工资待遇，并在职称评审、住房等方面给予倾斜”，教师不再为生活、住房、子女就业等烦恼，解除了一切后顾之忧，能够全身心地投入到学校教育教学之中，不再为权力、金钱、利益等困扰，学生的成长、成人、成才是他们最大的成果，是他们终身的追求。 社会，应真正形成尊师重教之风尚。政府和社会应有足够的教育经费投入，教育局长、学校校长应不再为钱而奔波，不
5、再为经费不足而烦恼。社会应大力支持发展教育，政府有关部门各负其责，交通问题、饮食、黑网吧问题等应得到有效解决，教育界的人士能够全身心地投入到教育教学之中，全心全意地研究和解决有关教育内涵发展、质量提高的问题只要我们把学校、学生、教师和社会这几种因素全盘考虑，构建和谐教育，在这种和谐的氛围下，我们就能培养出互相关心，互相尊重，真正的、独立的好学生，也只有在这种宽松和谐的氛围中，学生才能真正做到自主学习。在这样的氛围中培养出来的人才，才能时时刻刻顾及别人的感受，才有众生平等的思想，才具备为社会负责的行为准则。 “少年智则国智；少年强则国强。”一句话道出教育的真谛。教育和谐，社会稳定，人民富裕，国家强大，这就是一个普通教师的中国梦。