《读书沙龙发言稿 如何指导学生读书.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书沙龙发言稿 如何指导学生读书.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、读书沙龙发言稿 如何指导学生读书 读书沙龙发言稿：如何指导学生读书 在我们平凡的日常里，我们都可能会用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是为大家的读书沙龙发言稿：如何指导学生读书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 真正有意识地指导学生读书，源于一个人。她就是安徽省合肥市小学语文教师薛瑞萍。“认识” 薛老师是从读她的心平气和的一年级开始。我教过四次一年级，我深知一年级的忙乱、嘈杂、紧张，它很难和“心平气和”这四个字划上等号的。可薛老师做到了，她做到了教育的和谐。 “定能生慧”是薛老师培养学生“静”的依据。她说“我的静和柔是会传染的，安静总
2、会从一些孩子到达另一些孩子。”是啊，不仅是学生需要静心，做教师的更需要静心，试想，如果教师自身心浮气躁，常常控制不住自己的情绪，大声叫喊和斥责，孩子又如何能做到心平气和呢？因此，她不但自己轻声慢语，还要求所有的孩子都能够做到轻声慢语。她有意识的反复强调：讲课声音尽量小，学生读书要求用心但轻声。反复表扬完成任务之后安静看书的孩子。能尽早让他们懂得静是好的。只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长，这是薛老师的。这一点，我也颇有同感。我也时常向学生强调：“静心读书。”只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长。我们应特别注重给孩子营造一个安静的氛围！ “盐在汤中”是薛老师指导学生读书的真谛。
3、她认为“语文不比数学，有课外阅读作暖窝，生柿子是可以慢慢捂熟的，如果我现在硬要张嘴入肚，那份苦和涩，是自找的。” 海量阅读，阅读经典读我们的孩子来说是多么的重要! 日有所诵、手不释卷这是薛老师的生活写照，也是她希望在学生那里得以复制的语文学习之路。更是我这个“看云”迷的追求。追随着薛老师，我也带着我的学生们日有所诵，手不释卷。早读时间我和我的.学生们朗诵了神奇的窗子、绳子牵着的月亮两本诗集上的诗歌，阅读了语文经典读本上的美文。中午，我们共同听读了小故事 大智慧、虚掩的门感恩青春等故事。阅读课上我们利用班级读书会的形式阅读了夏洛的网、窗边的小豆豆、草房子、一百条裙子、男生贾里全传、女生贾梅全传、小狐狸等国际大奖小说；及爱心树、爷爷一定有办法、逃家小兔、我爸爸、我妈妈等绘本故事。 一路走来一路歌！为薛老师的执着和坚韧，为自己的醒悟和追随。“这一刻开始，你就不算晚。”是的，这一刻开始了，我就不算晚。虽然我多数在模仿，虽然我做得还不连贯，毕竟我开始了呀！毕竟我将满怀信心继续前行的呀！ 模板,内容仅供参考