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1、短文两篇,巴金,日、月,巴金，1904出生，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说灭亡，发表时开始使用“巴金”笔名。,长篇小说,激流三部曲,爱情三部曲,家春秋,雾雨电,走进作者,短篇小说集,复仇将军神鬼人,往事与随想,散文集,中篇小说集,春天里的秋天憩园寒夜,回忆录,海行集记龙虎狗随想录,走进作者,古人吟咏日月的诗句：,白日依山尽，黄河入海流。,夕阳无限好，只是近黄昏 。,大漠孤烟直，长河落日圆,烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。,床前明月光，疑是地上霜。,不应有恨，何事长向别时圆？,无言独上西楼，月如钩。,海上升明月，天涯共此时,日,月,写作背景,
2、这两篇作品写于抗日战争的1942年，时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵略。抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。全国人民，包括巴金，都在期盼胜利的到来。,读读写写：,旸,炀 砀 殇,恒 桓 垣,yng,hng,yng dng shng,hng hun yun,浸 jn 撮 cu 皓 ho,姮,字词读音,夸父 皓月 姮娥 旸谷,ku ho hng yng,cu,zu,撮合，一撮灰,一撮头发，一撮胡子,lu,l,露马脚，露怯,露台，暴露,nng,nng,宁愿，宁可,宁静，
3、安宁,夸父逐日 嫦娥奔月 飞蛾扑火,关于,本义是夸父不自量力和太阳赛跑。,夸父逐日,嫦娥因偷吃西王母的不死之药在非自愿的情况下飞到了月宫。,嫦娥奔月,日段落结构,第一部分（l、2段）：写飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。 第二部分（3、4段）：写人间没有了光和热，只是黑暗的寒冷世界。 第三部分（5段）：写作者甘愿做人间的飞蛾，去追求光和热。,飞蛾追求光 夸父追求热,敢于追求 勇于牺牲 一往无前,赞美精神 主观抒怀,飞蛾、夸父为什么值得赞美？,合作研讨日,1、作者为什么赞美飞蛾扑火、夸父逐日？,因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，象征为了追求光明不惜牺牲自己
4、生命的人。作者在赞美他们。,合作研讨日,2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？,夸父、飞蛾内容的叙述都是铺垫，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的目的：为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这也是作者的追求。,合作研讨日,3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”,飞蛾、夸父热烈追求光和热的牺牲行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩，是为整个世界的光明和幸福， 所以这里我们看到了作者对胜利的期盼、向往，对黑暗社会的愤恨。,合作研讨日,4、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生
5、，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你体会到了作者的人生追求吗？,作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人为祖国轰轰烈烈献身，赞美他们为了追求光和热不惜牺牲自己生命的精神。同时也表达了自己的决心。,飞蛾,夸父,扑向灯火，死在灯下,追赶日影，渴死在旸谷,（渺小）,（伟大）,为了追求光明，不惜牺牲自己的生命,日,我,（铺垫）,刘胡兰、李公朴、闻一多,日主题,日，不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。这里作者要表达的是，对光和热的赞美。作者写日，以飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日将士为国
6、捐躯。,月段落结构,第一部分（13段）：写月下对冷有了别种独特的感受。 第二部分（4、5段）：写在孤寂凄清的月下，整理思绪：忧愁沉重的。 第三部分（6段）：写姮娥为了理想改变冰冷的月光，使这个已死的星球再生而奔月。,1、月亮在文中带给你的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？ 2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？ 3、为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说？,合作研讨月,合作研讨月,1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？ 2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？,月亮带给作者最突出的感受是冷。,表达了作者对光和热的一种向往和渴求。,合作研
7、讨月,3、为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说？,因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。末尾引用嫦娥奔月是为了赞美她的献身精神。,月光冷死的光,嫦娥奔月,改变,“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？你认为作者想说嫦娥奔月的原因是什么？,把握：指为了中华民族的独立和生存不惜牺牲生命的人,月,特点：,冰冷,床前明月光，疑是地上霜,高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。,晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。,冷光、死光是对当时现实的影射,姮娥奔月,使已死的星球再生。,表现一种不屈不挠的精神，以及作者对光明的追求，对人生对生活的希望和信念。,月主题,
8、月，集中体现巴金细腻幽静的一面。作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这正反衬出巴金对光和热的渴求。尔后，写到了“嫦娥奔月”。姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想”去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。其目的仍是追求光和热。可以说，飞蛾、夸父和嫦娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者的理想的化身。,在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？,冷和热是一种极强的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和
9、热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。,飞蛾 夸父 嫦娥,象征,希望和信念,人生,生活,探索者 殉道者 仁人志士 抗日军民,象征手法：指通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。,仁人志士,飞蛾扑火 夸父逐日 嫦娥奔月,日（光和热）,月（冰冷）,追求,改变,追求光明、不惜牺牲,课堂小结,练习参考答案 一、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？课文中写道：“生命是可爱
10、的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？,因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。,联系当时的时代背景，日和月都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。,二、月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么？你是通过文章中的哪些描写体会出来的？这里所表现的意境，能
11、使你联想起古诗文中的哪些诗句？,月亮带给作者最突出的感受是冰冷，文中多处提到，如“寒夜对镜，只觉冷光扑面”，“面对凉月”，“我望着明月，总觉寒光冷气浸入我的身子”，“月光冷得很”，“月的光是死的光”等等。这种意境能使人想起李白的“窗前明月光，疑是地上霜”，苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”，李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等。,三、在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？,冷和热是一种极强烈的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意的这样写。将这两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。,