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1、初中七年级生物复习资料一、认识生物1、生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。二、生物圈是最大的生态系统。生物圈的范围是指海平面上、下各10千米，包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面。三、 探究的一般步骤：提出问题 ；作出假设 ；制定计划；实施计划;得出结论 ;表达与交流四、生态系统1、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊。2、组成：生态系统分为生物部分和非生物部分，生物部分包括：植物生产者，动物消费者，细菌和
2、真菌分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。4、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，叫生态平衡。生态系统具有一定的自动调节能力。如乱砍滥伐、过度放牧就会破坏生态平衡。第二单元 生物和细胞一、观察细胞的结构（一）显微镜的构造和使用1、用来调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器上的光圈的大小。2、使镜筒升降范围较大的是粗准焦螺旋，使镜筒升降范围较小的是细准焦螺旋。3、显微镜下看到的物像是倒像（如“6”“9”，“上”“ ”）视野太亮时应缩小光圈，其放大倍数是物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积。（二）观察动、植物细胞3.植物细胞结构与功能：细胞壁：起保护和支持作用，维持细胞形状。
3、细胞膜：有保护细胞和控制物质进出的作用。细胞质：能缓缓地流动，加速细胞与外界进行物质交换。细胞核：含有遗传物质。液泡：内含细胞液。切西瓜时流出的汁液就是细胞液4、动物细胞基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核。与植物细胞相比没有细胞壁,细胞质里没有大液泡和叶绿体。二、细胞的生活（一）植物的生活需要物质和能量1.细胞中含有无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、脂类、蛋白质和核酸）。2、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。（二）细胞的分裂，使细胞数目增加；细胞的生长，使细胞体积增大。三、病毒1、病毒分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体）。2、病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传
4、物质构成，靠寄生在其它生物细胞内生活。3、有的病毒对人类有益，有的病毒对人体有害。第三单元生物圈中的绿色植物一、 玉米种子和菜豆种子的结构二、被子植物的一生1、种子的萌发条件：自身条件：胚必须是活的而且是完整的，处于无休眠状态。外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。阳光、肥料一般不是种子萌发的条件。3、根尖的结构与功能根冠具有保护功能；分生区细胞小、壁薄、核大、质浓，具有很强的分裂增生能力。伸长区能使根伸长，能吸收少量水和无机盐；成熟区是吸收水和无机盐的主要部位；4、根的生长：一方面要靠分生区增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积增大；根生长最快的部位的伸长区。5、枝条是由芽发育成
5、的。6、植物的生活需要水和无机盐，无机盐只有溶解于水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官，植物生长需要最多的是含氮的，含磷的，含钾的无机盐，缺少便会表现相应的缺乏症。施肥的作用是给植物生长提供无机盐7、花的结构和作用（花的主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。）如下图： 8、传粉与受精（1）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。（2）受精的过程：花粉落到柱头上后，萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，直达胚珠，花粉管顶端破裂，放出精子，并与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵。精子与卵细胞相融合的现象，叫做受精。（3）受精完成以后，受精卵发育成胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实；子房壁发育成果
6、皮。三、绿色植物参与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水。植物依靠根尖吸水，根吸水的部位主要是根尖的成熟区，因为成熟区生有大量的根毛，可以大大地增加根吸水的表面积，2、水分进入植物体内的途径：水分是通过导管从下向上运输的。3、绿色植物参与生物圈的水循环蒸腾作用（1）叶片上的气孔是蒸腾作用的“门户”，也是“气体交换”的“窗口”。（2）叶片正面和背面的气孔一样多吗？背面的气孔多。四、植物的光合作用和呼吸作用1、有机物的制造光合作用（1）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和水转化成储存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程叫光合作用。光合作用公式是： 光二氧化碳+水 有机物(主要
7、是淀粉)+氧气 叶绿体光合作用的产物是有机物（主要是淀粉）和氧气；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件（动力）是光；光合作用的场所是叶绿体。.应用a.金鱼缸内放水草的目的是：通过水草进行光合作用产生氧气，增加水中氧气含量。b.阳光充足时，水绵丝团漂浮到水面上来的原因是：水绵进行光合作用产生氧气，附着在水绵上。c.在温室中种蔬菜，适当增加二氧化碳的含量，可使蔬菜产量增加。d.严重干旱时，往往造成庄稼颗粒无收，从光合作用角度看，主要是缺少水分。e.植树造林可缓解大气中二氧化碳含量逐渐增加的现象。f.光合作用维持了生物圈中的碳氧平衡。.绿叶在光下制造淀粉实验把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的
8、是：让叶片内的淀粉运走耗尽。把叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮盖起来的目的是不让部分叶片得到光照，以便进行对照。用酒精隔水加热脱去叶绿素时，酒精的作用是：溶解叶绿素，酒精变成绿色，叶片变黄白色。加碘液后的变化是：叶片的见光部分遇碘变蓝色，说明见光部分产生了淀粉；而遮光部分遇碘不变蓝色，说明遮光部分没有产生淀粉，证明了淀粉是光合作用的产物，也证明了光是光合作用的条件之一。2、有机物的分解利用呼吸作用(1).概念：植物细胞利用氧，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这一过程叫做呼吸作用。用公式表示为： 线粒体有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 原料 场所 产物(2)部位：主要在细胞中的线粒体内进行。实质：分解有机物，释放能量。(4)意义：呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用所释放出来的能量是生物进行各项生命活动的动力。3、光合作用与呼吸作用的关系光合作用 呼吸作用部位 含叶绿体的细胞内 所有的活细胞内条件（光） 需要光 有光或无光原料 二氧化碳和水 有机物和氧气产物 有机物和氧气 二氧化碳和水能量