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1、初中英语Unit 7 What des he l lie 说课稿 我将教材分析分解为教学内容,教学目标以及教学重点难点等. 1,教学内容 sectin A 第41页和第42页,围绕一幅卡通画,介绍人的长相. 2,教学目标 a.知识目标:掌握描述人物外表的形容词. b.技能目标:谈论自己和周围人的外表长相. c.策略: 积极与他人合作,共同完成学习任务.以及积极运用所学英语进行表达和交流. 3,教学重点 a.掌握询问一个人的长相是什么样的表达方式: (1)What d u l lie (2)What d the l lie (3)What des he l lie (4)What des she
2、 l lie b.学会描述一个人的长相是什么样的表达方式: (1)I a shrt. I a thin. (2)The are ediu height. (3)He is ediu height. (4)She is tall. She is thin. 4,教学难点 a. 对比l lie 和lie 的区别 如果在教学过程不将语法难点加于区别,日后会给学生的理解带来阻碍.如l lie 看起来像之意;用法为l lie +名词;而lie 喜欢之意;lie+名词/动名词 b.回答 What d u lie / What des he l lie 时,可以有两种回答方式,一种为 I./Hes需要注意的
3、是be 动词后跟着形容词/表示身高;另一种为I have /He has需要注意的是后跟着形容词+名词. 虽说教无定法,但作为一节听说课,我首先采用的教学方法是听说法,加强学生听说方面的训练,另外,我运用了任务教学法,以教学任务作为本堂课的主线,贯穿整个课堂. 在教具准备方面,我采用幻灯片,挂图,录音机等教学手段,丰富课堂教学,使课堂更形象生动,增加学生学习英语的兴趣,使学生更乐于学,更容易学. 教学步骤 教师活动 学生活动 设计目的 任务准备 教师给学生布置任务,说:Well, class. I sure u are eager t n Next, d u 1a) This activit intrduce the e vcabular. 模板,内容仅供参考