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1、PEP小学英语四下Unit2What time is it?PartA Letstalk教学设计学 校：忻城县遂意乡中心小学 教师：曾仁花课 题 Unit2What time is it?PartA Letstalk，Lets play.教学目标1、 能听懂、会说“What time is it ?ItsIts time for /to”并运用。2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Lets go!”两个短语的句子。3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。重点掌握问句“What time is it?”和并作回答Its以及句型“Its time for/ to”
2、的用法。主体课型要素组合方式难点一些习惯表达法的理解，如：School is over 设计意图1、播放数字歌并跟唱。热身、复习Warmup5分钟2、用游戏快速说出112英语数字，复习旧知，为本课新知做铺垫。1、教师用教具钟教授时间的表达和单词、词组。呈现新课Presentation 15分钟2、通过教师和听音跟读，让生掌握正确的读音。3、游戏1、培养学生学习英语的兴趣。2、培养学生的反应能力。趣味操练Practice12分钟3、培养学生合作学习与交际的能力。归纳总结Sum-up5分钟扣住重点句型，既有助于学生记忆本课时内容。课后巩固Homework3分钟课后练习，加深对所学知识的巩固。教学环
3、节1、Greetings。2、看谁说得快：112的英语单词。3、做游戏：12个学生手拿112的单词卡？老师说到哪个数字该生站出并说该单词。4、引入课题：What time is it?1、课件教授单词和词组，并强调发音，尤其是oclock的发音。2、游戏:教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，问：What time is it?帮助学生回答Itsoclock 。两名学生比赛看谁做出快速反应。3、将钟拔到5:00问What time is it? Its5oclock。引出句型：School is over，Time to go home, kids，Lets go。4、听课文录音回答问题。1、教
4、师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：Itoclock. Its time for /to学生根据实际情况将自制面钟的时针拨到合理的位置。2、出示课件学生用句型Its time for/to来描述图片。3、教师扮演zhang peng的角色学生扮演sarah的角色共同演绎Lets play中的对话。4、小组分角色表演对话。5、学生自制一面钟并进行时间问答对话。 1、个别学生小结本课时所学到的内容。2、全班归纳总结，共享知识成果。3、出示课件：师生共同复习本课时学习的内容。 11111111111、读Lets talk部分给同伴、朋友或家长听。2、熟读并背诵所学内容。3、设计学习时间表并用英语描述。教学流程