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1、【学习目标】1知人论世，结合背景理解诗文内容。2重点朗读,以声传情，把握李清照婉约词风格之美。3品味情真意切、富有表现力的语言, 理解词中表达出来的思想感情。【学习重难点】分析意象，感受意境和情感。1【知识链接】作者：李清照，宋代女词人，自号易安居士。济南章丘(今属山东)人。李清照的词独具一家风貌，被后人称为“易安体”。 现存诗文及词为后人所辑，有漱玉词等。其父亲李格非，官至礼部员外郎、京东路提点刑狱。学识渊博，尤用意于经学，在齐、鲁一带颇负盛名。后被罢官。母亲王氏，是状元王拱辰孙女，也知书善文。李清照一生经历可以宋室南迁为界，分作前后两个时期。 后期 建炎二年(1128)，李清照怀着国破家亡
2、之痛南逃至建康。次年，赵明诚移知湖州（今属浙江），他驻家池阳（今安徽贵池），只身驰赴建康受命，不幸病倒。当清照从池阳乘舟赶到建康时，明诚已经病危，不久死去。她怀着极大的悲痛敛葬了丈夫。这时金兵又大举南侵，建康形势紧急，朝廷已开始疏散、逃亡。李清照派人先将书册、金石刻送往洪州（今江西南昌），准备去那里投奔赵明诚的妹丈以避乱。但洪州又失陷，道路不通。并且大部分文物又在战乱中散失。在赵明诚病重期间，他的朋友张飞卿曾携一玉壶来看望他。这件事竟被人传成是他们夫妻以玉壶颂金，并听说有人已向朝廷告发。这样的陷害使李清照大为惊恐，她决定将家中所有的铜器等物品进献朝廷，以求得洗刷和解脱。于是，她追随着高宗逃难的路线辗转避乱，孤独一身，各地漂泊，境况极其悲惨。 二、词风变化南渡前 内容：闺怨离愁 词风：清丽柔媚南渡后 内容：怀旧悼亡 词风：凄婉哀怨【整体感知】有感情地朗读两首词，结合文中的注释，说说你的初读感受（简要概括词的内容，把握词的感情基调）。【合作学习】比较阅读，品味词情：1、 两首词表达的情感有什么异同？2、 两首词选取的意象有什么异同？请赏析其中的意象。3、 两首词的意境有什么异同？4、 两首词的艺术手法有什么异同？