勾股定理课件 (2).ppt

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1、2.1 勾股定理,南长实验中学 陈 侣,问题:如图是一个人工湖,小明想从B处到达C处的餐厅。走法一:绕湖而行(即BAC),其中AB=5km,AC=13km;走法二:直接走湖底隧道。请问哪种走法路程较少?少多少km?,细心算一算:,ABC是直角三角形, 分别以三边向外作正方 形,它们的面积分别记 作:,计算:(小方格的面积看作1),有何发现?,F,B,割的方法,补的方法,割的方法,补的方法,动手试一试:,在方格纸上,任意画一个顶点在格点上的直角三角形,分别以三边向外作正方形并计算它们的面积,你又能发现什么?,勾股定理 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.,在RtABC中,C=90,符号语言

2、表示:,(直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.),勾,股,弦,牛刀小试:,例1.已知在RtABC中,C=90,a、b、c分别是A、B、C的对边,(1)若C=90,a=6,c=10,求b,解:在RtABC中,C=90,(勾股定理),快乐套餐:,A 套 餐,B 套 餐,C 套 餐,A套餐,求下列图中表示边的未知数x、y、z的值.,81,144,x,y,z,x,y,z,B套餐,已知直角三角形的两边长分别为3、4,则第三边的长度为_.,C套餐,已知等腰三角形的腰长为13cm,底边长为10cm,则底边上的高是_cm.,12,课堂小结:,谈谈你这节课的收获。,已知等腰三角形的腰长为13cm,底边长为10cm,则底边上的高是_cm.,12,拓展提高,拓展提高 如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm,则图中正方形A、B、C、D的面积之和为_,49,3.如图,分别以直角三角形ABC的三边为直径外作三个半圆,其面积分别用S1,S2,S3 表示,则S1,S2,S3之间有什么样的关系?并说明理由,谢 谢,

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