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1、3.3 摩擦力高一物理备课组（襄阳市一中）主备人：杜娟 向桦 审核人： 使用时间：学习目标1、知道静摩擦力的产生条件，能判断静摩擦力的有无以及大小和方向。2、理解最大静摩擦力。能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小。3、知道滑动摩擦产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向。4、会用公式F=FN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因数的大小因素。学习重难点1、静摩擦力方向和静摩擦力大小的计算。2、正确理解最大静摩擦力的概念。3、滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。学法指导自主阅读、合作探究、精讲精练教学过程师生互动（不看不讲，不议不讲，不练不讲）自主学习F1=6N甲F2=8N1F1=6N乙问题与讨论
2、一、静摩擦力1、摩擦力两个相互 _ 的物体，当它们发生_或 时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。2、静摩擦力 思考：书57页“思考与讨论”（1）定义：两个物体之间只有_，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力。（2）产生条件：两物体接触且挤压，即存在_接触面 两物体间有 （3）方向：沿着接触面，与物体_的方向相反。（4）大小：由使物体产生相对运动趋势的外力决定。（5）最大静摩擦力：静摩擦力的最大值在数值上等于_。两物体间实际发生的静摩擦力f在0与最大静摩擦力之间，即_。注：最大静摩擦力与正压力成正比最大静摩擦力稍大于滑动摩擦力，通常认为= f滑（6）作用效
3、果：总是阻碍物体间的_。1、（1）如图甲一木块放在水平桌面上，在水平方向上受一水平向右的作用力F1=6N作用，木块处于静止状态，则木块受到的摩擦力大小为 N，方向为 。（2）若甲中F1=9N，木块仍处于静止状态，则木块受到的摩擦力大小为 N。方向为 。（3）如图乙F1=6N和F2=8N同时作用于木块，木块处于静止状态，则木块受到的摩擦力大小为 N，方向为 。学习心得：目前求静摩擦力大小一般方法：用平衡力关系求，静摩擦力大小一般随其它力变化而变化。2、用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向),下列说法正确的是( )A瓶中油越多，手必须握得越紧 B手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C不管手握得有多紧，
4、油瓶受到的摩擦力总是一定的 D以上说法都正确二、滑动摩擦力（1）定义：当一个物体在另一个物体表面上有 时，要受到另一个物体阻碍它相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。（2）产生条件：两物体接触且挤压，即存在弹力接触面 两物体间有 （3）方向：沿着接触面，与物体_的方向相反。（4）大小：滑动摩擦力的大小与正压力（两个物体表面间的垂直作用力）成正比公式： _ 其中叫做_，它的数值跟相互接触的两个物体的_有关，还跟_有关。有无单位？思考：正压力的大小一定等于重力吗？（5）作用效果：总是阻碍物体间的_。三、滚动摩擦是一个物体在另一物体表面上_时产生的摩擦。当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦_。 3、两个物体
5、相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是（ ）A、 一定有弹力，但不一定有摩擦力B、 如果有弹力，则一定有摩擦力C、 如果有摩擦力，则一定有弹力D、 如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比4、如图，把一质量为物块无初速度地放于以5m/s速度向右匀速运动的传送带上，某时刻木块获得3m/s的速度向右运动，设物体与传送带间的动摩擦因素为试判断：木块的运动方向为 。木块相对于传送带的运动方向为 _。木块所受滑动摩擦力的方向为 。5、三个质量相同的物体，与水平桌面的动摩擦因数相同，由于所受水平拉力不同，A做匀速运动，B做加速运动，C做减速运动，那么它们受到的摩擦力大小关系应是（ ）A、 FA
6、 FB FC B、FA FB FCC、 FA = FB = FC D、不能比较大小学习心得：滑动摩擦力大小与_无关。只与 有关。题型一、摩擦力概念的理解1、下列关于摩擦力的说法正确的是（ ）A摩擦力总是阻碍物体的运动B摩擦力的方向与物体运动方向可能相同C静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力D运动的物体受到的摩擦力一定是滑动摩擦力题型二、静摩擦力有无及方向的确定 方法一：假设接触面光滑，如果使物体原来的运动状态发生改变，则存在摩擦力，反之不存在。若存在摩擦力，根据物体相对运动趋势的方向从而确定静摩擦力的方向。 方法二：根据物体所处的运动状态，应用动力学规律判定。如：二力平衡2、判断下列情况物体A是否受静摩擦力 题型三、摩擦力大小的求解 书61页第3题