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1、彩虹塔一、蒙氏走线活动目的：1. 帮助宝宝稳定情绪，以便更好地状态进入到课堂中来。2. 培养宝宝的专注力和秩序感。活动准备：1. 放轻音乐，教师在前面师范，家长鼓励宝宝跟随老师一起走线。2.教师在走线的过程中讲解走线目的。活动过程：1.导入活动，宝宝的小脚丫在哪里？来，我们一起站在线上，我们跟着音乐的节奏一起按照顺时针的方向走一走。2. 教师示范，家长和宝宝并排走：家长宝宝拉手走双手叉腰或双手侧平举。3.走线的过程中教师以轻柔的声音讲解走线的目的，提示家长们给宝宝做榜样，引导宝宝抬头、挺胸、目视前方，培养正确的走路姿态。家庭延伸：在家时，家长可以试着拍手，让宝宝跟着节奏一起走一走，跑一跑，让宝
2、宝用身体感受音乐的节奏。二、问好活动过程：1. 教师导入：宝宝们听，咦？音乐的声音没有了。请宝宝们每人找个位置坐下来，宝贝们好！我是XX老师，这位是XX老师，下面我们要来做自我介绍了，叫到名字的宝宝小手举高高说到后就到老师这里来介绍自己哦。活动目的：1.宝宝可以通过自我介绍，相互认识，培养宝宝的语言社交能力手指操：3、 教师操作：1. （精细动作：彩虹塔）活动目的：1. 认识大小及红色，训练宝宝手眼协调的能力和专注力2. 活动准备：1. 托盘、工作毯、彩虹塔教具2. 教师：接下来是老师的工作时间，宝宝的学习时间，请宝宝认真看。教师取工作毯，将工作毯铺开.四、幼儿操作：1. 幼儿领取教具2. 开背景音乐3. 教师引导幼儿操作5、 音乐欣赏六、再见歌