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1、第一单元教材分析一、单元主题：“我爱我家”二、单元内教材内容简析：本单元在教学内容上以爱家为主，让孩子清楚自己在家庭中的地位、家庭成员的组成情况以及和家庭成员的相处。家庭式亲情萌生的地方，家是温暖的港湾。每个小朋友都是家里的宝贝。家庭环境对儿童的影响很大。儿童家庭的组成，与儿童共同生活的承认的教育态度、方式、价值观以及家庭日常的生活习惯、气氛、人际关系将直接影响儿童的健康成长。因此，与家庭合作，为儿童创设良好的家庭环境，让儿童在和谐、民主、温暖的家庭中学会做人、学会做事，学会关爱、学会负责，就成为学校教育的一项重要任务。三、 单元整体目标： 1、情感与态度：在介绍家庭成员、会议甜蜜往事的活动中
2、，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。 2、行为与习惯：通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。 3、知识与技能：初步了解家庭的组成及家庭成员的年龄、属相、兴趣爱好；初步培养学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力。 4、过程与方法：通过回忆、介绍、自理、设计、学习、小心行动、游戏小品等一系列活动方式方法，在活动中体验和感悟自己的家庭。 第二单元教材分析 一、单元主题：“我的生活好习惯” 二、单元内教材内容简析： 单元内教材内容简析：本单元在教学内容的编排上以健康为主，健康是儿童生
3、活的前提和基础， 是一个人学习的保障，是人生的最大财富。我们种下一颗小树苗，天天给他浇水，小树苗一天天长大，再给他施肥，给他营养，一年又一年，小树苗变成了一棵参天大树！小朋友茁壮成长就像小树苗，不仅需要各种营养，而且要掌握正确的保健常识，养成良好的生活习惯，才能亮出一个健康的“我”。由认识“牙齿、眼睛、耳朵”等器官的作用，学会在生活中加强保护，在保护中快乐地生活到喝水与用餐的学问，明白科学搭配食物，搞好膳食变换对保证正常的生长发育的重要性，学习文明科学用餐，养成良好素养。本单元的四个主题活动密切联系学生的实际生活，旨在使儿童从小养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力。 三、 单元整体
4、目标： 1、情感与态度：通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。 2、行为与习惯：在老师的帮助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动，使学生初步养成良好的生活、学习、品德和行为习惯。 3、知识与技能：使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定计划，培养获取信息的能力。 4、过程与方法：在参与活动的过程中，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动的成果。 第三单元教材分析 一、单元主题：“爱心行动” 二、单元内教材内容简析： 单元内教材内容简析：本单元在教学内容的编排上以爱心教育为主，爱心的培养，是人成
5、长过程中重要的内容之一，它贯穿在人生的整个发展进程之中。针对现在的儿童都是独生子女，享受尽了家人、社会的关爱，只知受人爱，不知爱别人的现象，本单元以“爱心行动”为主题，从不同层面，引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛。帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培养中，快乐地成长。 四、 单元整体目标： 1、情感与态度：引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度。 2、行为与习惯：见到老人主动问好，对老人有礼貌，了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助。 3、知识与技能：是学生了解的家庭里、社会
6、上，许多可敬的老人仍发挥着他们的余热，为大家做贡献，帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。 4、过程与方法：通过调查采访、讨论交流、小组合作表演、念儿歌等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的思想内化为行动。第四单元教材分析 一、单元主题：“火热的夏天” 二、单元内教材内容简析： 单元内教材内容简析：本单元在教学内容的编排上以了解夏天为主。火热的夏天，火热的生活，这一单元呈现出儿童生活充满着乐趣和色彩，充满着想象和创造。雷雨和彩虹，蜻蜓和知了，西瓜和冰淇淋，度假和游泳这一切都交织成儿童与自我、自然、社会的生活层面，儿童是畅游在知识的海洋中的。 三、 单元整体目标： 1、情感与态度：通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。 认识夏天，交接夏天。 2、行为与习惯：在老师的帮助下，学习夏天常见的自然现象和生活中的常识。养成良好的生活习惯。 3、知识与技能：通过日常生活的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。 4、过程与方法：让学生通过发现物品发霉和变质，组织探讨“为什么夏天食物容易变质”的活动；让学生在观察、捕捉和饲养一些小昆虫。