《换个角度天地宽.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《换个角度天地宽.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题课 题换个角度天地宽课型新授课时1主备人徐菁复备人时 间教学目标1、了解对同一事件的不同看法会带来不同的情绪行为。2、能以积极看待生活事件。教 学重难点1、重点：了解对同一事件的不同看法会带来不同的情绪行为。2、难点：能以积极看待生活事件。教学准备1、教学用具：多媒体2、教学资源：情绪ABC理论3、教学方法：教学流程学生活动教学评价一、暖心时刻1、仔细观察双关图，看看图上画了什么。2、教师小结二、自主探索1、导入：假如竞选班干部失败了你会有什么感受？2、教师小结：生活中的烦恼时有发生，让我们产生消极情绪的往往是那些“非理性想法”。3、故事开拓鞋业市场4、讨论分析：为什么面对同一事件，两个人
2、会有那么不同的情绪反应和行为表现呢？5、ABC理论的解读心理学家艾利斯提出的情绪ABC理论。A是指事件，B是信念或想法，C是情绪与行为。艾利斯认为人应该为他们的情绪负责，因为情绪是由他的想法制造出来的。一个人的情绪好坏是由自己的想法所决定，如果能改变一个人的不正确想法，就能改变他的情绪，甚至行为。三、互动分享1、回到班干部竞选失败这件事情，你觉得应如何合理面对呢？再跟你的同伴交流一下。2、小组推选一位代表跟全班分享。3、情绪是可以调控的，你是否快乐，主要还是取决于你自己，快乐不快乐，完全是由自己的想法决定，当你不快乐的时候，你真正能做到的事情只是改变你自己。那么我们遇到不愉快的事情时，该怎样调控自己的情绪呢？四、结束语不能改变环境，但可以改变自己；不能改变事实，但可以改变态度；不能左右天气，但可以改变心情；不能选择容貌，但可以展现笑容；不能预知明天，但可以把握今日；不能事事成功，但可以事事尽力。学生交流学生畅所欲言。组内交流全班交流用积极的思维看待生活事件。板书设计巩固练习延伸拓展