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1、进入角色 做好工作-2014年襄阳市初（高）中班子副职任职资格培训体会4月12日，我有幸参加任职资格培训，系统学习了“教育政策法规解读”、“学校管理的基本规范安全管理”、“学校管理的基本规范文化、环境、财务建设”等内容，特别聆听了李菲局长关于基础教育改革的思考的报告。通过培训，我进一步读懂了相关的教育政策、法规，更加熟练掌握教育的基本规律和素质教育的基本理论，更加熟悉学校常规管理的内容和方法，作为副校长，要当好校长的参谋和助手，切实做好自己的分管工作。两天的培训活动，我受益匪浅，单从封闭式管理的培训模式，我就真实体验了学习的高效率。一、 尊重学生主体，实现教学过程的公平性李菲局长的报告，全面回
2、顾了教育改革的艰难历程，指出了教育改革面临的问题，明确了教育改革的着力点，同时看到了教育改革的十大亮点。对于基础教育存在的问题，他着重讲到：缺乏对学生主体地位尊重、教学过程不公平问题突出、急功近利的教育价值观。从2008年开始，我校开始实施小组合作学习，力求解决教学过程的公平性问题。七年来，我们不断完善小组合作学习的小组制度建立、学科教学课堂基本结构、小组评价及激励机制、课堂量化评价标准等。我们已经看到：1、师生角色发生了变化：学生是课堂上的“主角”，教师是“配角”；在课堂上学生提出问题，学生讨论、分析讲解问题；每个学生都有充当“老师”的机会，在小组内或在全班同学面前，展示自我，从而大大激发了
3、学生学习兴趣，提高了学生的综合素质和能力。自主学习中，师生、生生、同组、异组间交流合作，共同见证学习的过程，分享学习的乐趣。2、学生能力得到提升。学生当“老师”，问题由学生自己提出并讲解，自主展示，整节课呈现出学生主宰课堂的热烈场面。学生抢着问，争着讲，敢想、敢问、敢说、敢演、敢答，充分张扬了个性，彻底解放了思想，挖掘了他们的潜能。学生通过交流各自表达自己对问题的不同观点和看法，这样通过长时间的锻炼，对提高他们的思维能力、语言表达能力、合作能力、沟通和包容能力，提高他们的自信心等都有很大的好处，有利于学生的个体健康成长。3、让每个学生都得到发展。利用“兵教兵”、“兵练兵”、“兵管兵”、“兵强兵
4、”的战略，全面提升学生的知识、能力、情感等。学困生主动向优秀生拜师学艺，可以是同组的，也可以是其他组的，结成若干对子。一个学习小组又分为若干个“1+1”式的学习小团体，采取“1+1”捆绑式评价方式，促使两人互相交流，从而激发学生学习的积极性。“1+1”小团体与学习小组整体评价的有效机制，逐步生成为自主教育、自主管理模式。4、课堂教学效率得到提高。我们认为，只有建立学习小组，才能使每个学生在课堂上都紧张起来；只有“当堂训练”，学生课业负担才能减轻；只有通过交流与展示，学生才能全面发展；只有学案导学，教师才能真正从课堂解放出来。现在，教师评课时，评的主要是学生的学习、交流、获得知识与能力状况，重视
5、教师的引导作用，逐步淡化教师的讲授过程。二、优化校园环境，促进学生成长和教师发展校园文化是学校文化建设的重要内容之一。优化校园环境，我校力求做到，让校园一花一草含情，一砖一瓦表意，营造浓厚的文化氛围。一是着力净化、美化、亮化，形成干净、整洁、美观的校园。我们将三栋教学楼进行了全面整修，内外粉刷一新，对校标塑像进行了修缮，校标寓意教师永远是学生成长的引路人；二是校园环境建设中重点突出书香味和文化气息，迎大门的操场看台上矗立“自信、自强、砺志、笃学”八字金光校训；主干道两侧树八个文化牌，书写“读书破万卷，下笔如有神”、“精读一本好书、点亮一盏心灯”等读书格言警句；在教学楼侧墙上分别镶嵌中国地图、世
6、界地图、教育方针等瓷砖版画；两栋教学楼顶分别悬挂“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处为楷模”标语牌；运动场周围画有运动图像，教学楼、单元楼侧墙上彩喷四张巨幅惜时词。在教室、操场和校园的每个角落都弥漫着浓厚的文化气息。今年春天，我们对校园绿化进行了大规模改造与整合，按照成片、有形、特色的规划原则，主干道和教学楼前雪松挺拔，教师宿舍道路桂花掩，休闲小广场花草点缀，运动场周围斜面绿化，临街透视围墙樱花簇拥。三、尽职尽责，当好参谋和助手 培训活动中，教育局肖局长对学校副职明确了责任并提出了要求。作为副校长，主要有两个方面，对上按照上级和校长意图，完成领导交办的工作任务，对下带领分管教职工把本职工
7、作搞好。要求我们要守“副”善“独”，守好副位，做好副职，当好副手，有所作为。在自己的分管工作中，要独挡一面、独立思考、不断创新，实实在在地干事。我要做到，认真学习党的路线、方针、政策，积极参加党的群众路线教育实践活动，提高政治素养，特别要加强学习学校管理理论，提高自己的业务能力。作为分管校长，必须带好自己的一班人，工作要有基本思路，使分管工作条理分明，干起事来有章可循。要亲历亲为，学校管理人员少，许多事情需要自己直接去办理。在办理过程中，要积极、细致、扎实，把事情办得干净利落，让领导满意，群众满意。同时，也要关心同志，体谅同志们的具体困难，在他们有失误或偏差时，要设身处地为教职工着想，工作上要
8、敢于担当。正确处理与校长、教职工的关系，创造一个良好的工作环境，做一名合格的副校长。党的路线、方针、政策，学习邓小平教育理论，在政治上合格，特别要注意学习中学管理知识，提高自己的业务能力。二要统筹全局，当好领导。作为分管校长，必须带好自己的部下，要有基本的工作思路，使分管工作条理分明，干起来有章可循。三要亲自干。中学管理人员少，许多事情需要自己直接去办理。在办理过程中，要积极、细致、扎实，把事情办得干净利落，让领导满意，下属佩服。四要关心同志，体谅难处。要体谅同志们的具体困难，在他们有失误或偏差时，要设身处地为教职工着想，能自己承担的责任，一定要自己承担起来，不要动辄发火，更不要轻易责怪下属，这样同志们才愿意在你的领导下工作。 5、掌握律己原则，当好表率副校长的工作主要有两个方面，对上按照上级和校长意图，完成领导交办的工作任务，对下带领分管教职工把本职工作搞好。因此，副校长要独当一面，实实在在地干事。要做到这一点，一要认真学习，提高素质。要注意学习党的路线、方针、政策，学习邓小平教育理论，在政治上合格，特别要注意学习中学管理知识，提高自己的业务能力。二要统筹全局，当好领导。作为分管校长，必须带好自己的部下，要有基本的工作思路，使分管工作条理分明，干起来有章可循。三要亲自干。中学管理人员少，许