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1、“我的调查报告”淇县石桥小学岳艳敏教学设计及设计意图教学内容：语文出版社S版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册第三单元语文课堂第62页教材与学情分析：本部分内容是在学生学习了第11课小树死因的调查报告基础上进行教学的，意图是通过本次语文大课堂，让学生自己组成小组，亲身经历调查、分析、得到结论的过程，培养学生的团结合作、社会交际、归纳整理以及写作能力。让学生掌握调查报告的格式，引导学生多关心身边存在的问题，培养他们关心生活、热爱生活的情感。教学中要积极引导学生，培养他们的兴趣，明确调查方法，让学生在自由快乐的过程中掌握知识与技能。教具准备：多媒体课件第一课时教学目标：1了解调查的基本方法，
2、能搜集整理材料。2锻炼口语表达、倾听能力和细致观察能力。3培养热爱生活，遇到困难勇于挑战的态度。教学重点：调查方法的正确使用及材料的收集，整理。教学难点：材料的收集整理。教学过程：一、情境导入：1.同学们请看一组图片。多媒体出示（学校垃圾车上，同学们扔掉的米饭、麻花、方便面、包子等）图片。看，这是我在中午时拍下的照片，看到这组照片，你想说点什么？2.大家说得很好，但你怎样做才能说服那些同学改掉这种陋习呢？3.是的，我们要通过一些具体的数据资料，让他们认识到危害才行，上节课我们学习了小树死因的调查报告，大家感触很深。在我们身边也有许多值得大家关注的有价值的问题。这节课我们就利用自己的聪明才智，来
3、做一份调查报告，看谁生活的有心人、细心人？（师板书：我的调查报告）【设计意图】（用贴近学生生活实际教学情境，学生易于理解、认识深刻，并能激发起强烈求知欲。）二、复习旧知1回顾调查报告的部分名称及调查方法。师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了调查报告各部分的名称及调查方法，你们还记得吗？学生汇报。【设计意图】（巩固已学的基础知识，为本节课教学打下良好的铺垫。）二、确定主题师：同学们学习的知识可真扎实，下面请大家把书打到62页，根据书中的要求，自由结组，充分讨论交流，确定一下自己组的主题。1分组讨论，交流。2各组派代表汇报。（教师适时板书。）可能有以下几方面：a.小学生零花钱b.保护校园环境c
4、.道路乱停放车辆3.多媒体出示关于调查报告内容的图片，供学生选择：a.道边乱堆垃圾。b.浪费粮食c.小学生浪费纸张d.4.确立主题。选择最感兴趣的主题。【设计意图】（让学生有充分的选择空间，兴趣是最好的老师，只有感兴趣，学生才愿意做，才能更好地主动的投入到活动中去。）三、小组制定方案。师：确立了主题，我们就有了目标，就如同船行在茫茫的大海中有了航标一样。接下来请同学们以组为单位制定方案。1.小组内交流，巡视指导。2.各组选择合适的调查方法。3.制定初步方案。4.全班交流，师指导。5.修改并确定方案。【设计意图】（本环节让学生充分讨论，自由发表见解，明确调查的过程及方法，为更好地完成调查打下良好的基础，同时培养了合作意识。）四、作业：师：同学们，让我们为自己所制定的方案搜集最全面的材料，让我们带着对问题的思索一起走向社会，为人生步入社会迈出最坚实的一步。课下按组内分工，搜集、整理材料，准备下节课交流。【设计意图】（交待清任务是为了更好地完成任务，有目的的学习是最有效的学习。）板书设计：我的调查报告小学生零花钱保护校园环境道路乱停放车辆