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1、1,物质的检验与鉴别,九年级化学专题复习,张家界市民族中学 覃念,2,教学目标 1.学生通过实验,归纳出物质的检验与鉴别的常用思路和方法。 2.学生通过练习能准确的、迅速的解题。 3.学生通过学习能鉴别日常生活中的物质，能学以致用、辨别真伪。,3,98年震惊全国的山西朔州假酒案 给很多家庭造成了悲剧 （死亡余人，残疾近人） 而且这种悲剧还在新的家庭里重演.,4,工业用盐如亚硝酸钠冒充精盐， 我国曾发生过多次中毒事件！,5,一.初中常见离子的检验,紫色石蕊试液 变红 pH试纸 pH7 活泼金属 产生气体 碳酸盐 产生能使澄清石灰 水变浑浊的气体,紫色石蕊试液变蓝 无色酚酞试液变红 pH试纸pH7
2、,H+,OH,（酸性溶液）,（碱性溶液）,6,NH4+,CO32,稀盐酸， 澄清石灰水,有使澄清石灰水 变浑浊的气体生 成,浓的氢氧化钠溶液或者加熟石灰研磨,有刺激性气味的 气体产生,7,1.我校实验室在改造时，不慎把三瓶溶液 的标签损坏了，只知道它们分别是稀HCl、NaOH溶液、CuSO4溶液。你能在不用其 它试剂的情况下帮实验员把标签正确的贴 上去吗？,二、物质的鉴别,考点例题解析1:,8,2.某工地仓库有三包标签磨损的白色粉末分别是生石灰、熟石灰和碳酸钙粉末，请同学们设计一个简单的实验方案。,考点例题解析2:,9,1、分别取少量白色粉末于三个小烧杯中,并对应的给烧杯编号，加水溶解,用玻璃
3、棒搅拌,观 察,若有大量热量放出，则是 生石灰,2、向剩下两种中继续滴入几滴无色酚酞试 液，观 察,呈红色，则是熟石灰,若无 现象，则是碳酸钙,10,三.方法归纳,一、物质的检验和鉴别的依据,先根据物质的物理性质来检验和鉴别,(2)再依据物质反应时产生的特殊现象（即化学性质）,观察颜色,生成沉淀,溶解性,变色,闻气味,测密度,.,燃烧,放出气体,.,11,2.鉴别、检验的原则：,最简单的操作； 最明显的现象； 最明确的结论。,、实验步骤：,取样编号加试剂观察现象得出结论,12,分别取少量两种无色溶液于 编好号的试管中，滴入浓的NaOH溶液,一支试管有刺激性气体产生，另一支试管无现象,产生刺激性
4、气体的原溶液是4l,NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3,1.实验室里有两瓶无色溶液,老师告诉同学 们他们分别是NaCl、NH4Cl中的一种，为 确定此溶液的组成,请设计实验，并填写好 实验报告:,四.巩固练习,13,2.厨房里有两瓶白色固体， 一瓶是食 盐，一瓶是纯碱。想想看，我们能用 哪些方法鉴别它们呢？,它们的性质有什么不同呢？,适宜的鉴别方法有,看谁想得多,14,15,这节课你有什么收获？,16,1.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法（） 、将气体分别通入蒸馏水中 、将气体分别通入石灰水中 、将燃着的木条分别伸入集气瓶中 、将带火星的木条伸入集气瓶中,五、课后自测，潜能开发。,17,2.用水不能鉴别的一组物质是 ( ) A. Na2SO4 和 CuSO4 B.CaCO3 和Na2CO3 C.BaCl2 和 KNO3 D.浓硫酸和稀硫酸,看谁做得准,18,3.区分日常生活中的下列各组物质，所加试 剂或操作方法不正确的是（）,鉴别的依据：,物质的物理特性和化学特性,B,19,4.今年月，某中学初三年级的几位同 学检测到某工厂向邕江里排放的无色废 水中含有酸。请你根据酸的不同性质设 计两个实验，检验上述废水经过处理后 是否还含有酸。 提示实验步骤：,取样加试剂观察现象得出结论,20,谢谢各位专家的点评！,