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1、小学生心理健康教育主题教育班会学习教案资小学生心理健康主题班会学_教案资 心理健康主题班会班会时间： 5.21级：四年级 1xx班会主题：让我们的心灵洒满xx 班级活动班会目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。班会形式：讨论过程设计：(一)、谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：(二)、情境表演跳皮筋1.小欣、小芳、小英
2、和小红跳皮筋，怎么玩呢 小英又为什么会哭呢 (生充分说 )。生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。师：面对这种情形，应该怎样解决呢同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对(生充分)。生：她爱生气不好，对身体有害。生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，
3、在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面 (出示 )我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是： (1、师读、 2、生齐读、 3、男女生读 )。同学之间学会友好，不嘲笑缺点学会尊重，不欺小凌弱学会宽容，不斤斤计较学会理解，不撒娇任性。师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做 ）(四)、听故事：今天早上，小 同学穿了一身新衣服走 教室， 同学 都了 去。只 他，一身耐克的运 装，一双特步的运 鞋，可神奇了！同学羡慕极了，有的夸 他：“真是 呆
4、了！ ”有的在一旁 ： “ 得多少 呀？ ” 的小 一 得意地 ：“ 不算什么，就五六百 。 我爸 我 了两套呢！”看着 一切，小慧低下了 。晚上回到家中，吃 晚 ，他 正在打 的 ： “ 我 套耐克装吧！ ” 急忙 ： “那得多少 呀？ ”“不 ，就三百多吧！我 好多同学都有，我一定要 一套！ ” 听了有些 ： “孩子，咱不和 人比好 ？你爸 个月的工 没 呢，家里就等着你爸 点 生活 呀！ ”（小慧家 下 在家，爸爸在外打零工， 要供小慧上学，生活比 拮据。）“我不管，我就要，我就要，我 班同学有，我也要要 ”小慧 毫不体 ，在家里 起了脾气 ：糖葫芦的故事 3 / 6 ：看到上面内容此
5、此刻你想到什么) ：虚荣之心也是一种不健康的表 ，在生活当中，老 希望大家(出 )面 普通不盲目攀比，面 平凡不 慕虚荣，面 困 ，面 挫折 拼搏。（ 渡）：接下来老 大家 来了几道有趣的 ，通 个 游 ，主要自我 价以下，自己的心理是否健康，在 A.B.C三. 中 行 ，希望大家 (出示 )(五)、 ： 你仔 下面的 ， 答案 (1)、当你与同学在班 生矛盾 ，你采取的解决 法是：（）A、 解决 B、找老 解决C、用武力解决(2)、每天出入教学楼，能 小同学， 他 提供方便 （） A、能 B、有 能做到 C、不能(3)、当看到同学有困 能主 帮助 （） A、愿意参加，并能 集体争光 B、有
6、愿意参加 C 不愿意参加 (5)、星期六，小 要和爸爸 去 武山游玩，可是学校安排，周六要 行 学雷 活 ，如果你是小 ，你 怎么 （）A、 常做 B、有 做 C、没做(7)、 上下楼你是否能自 靠右行， 其他同学提供方便（）A、一定能 B、有时能 C、不能(六)、评价A 得 24 分选 B 得 16 分选 C 得 8 分A：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；选 B：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力；C：加强学_，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜
7、自我的勇气，这样才能拥有健康。过渡：最后，我们共同来了解一下小学生的心理健康标准，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生。(七)、出示小学生的心理健康标准小学生的心理健康标准(1)具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识；(2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静； (3)能承受挫折； (4)能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境； (5)人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神； (6)具有健康的生活方式与生活_惯； (7)思维发展正常，并能激发创造力；(8)有积极的人生态度道德观、价值和良好的行为规范 (八 )、欣赏歌曲永远是朋友班会总结：同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康让我们都拥有健康的心理，5 / 6学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴请欣赏歌曲永远是朋友、6 / 6