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1、世界多元文化音乐教育的重要性分析关键词：文化策略,多元文化,音乐教育,内涵,存在问题,重要性从21世纪开始，随着全球经济一体化的不断发展，地球渐渐变成了地球村;，意味着世界正在朝着一个共同体社会的方向迈进，国与国，组织与组织，国家与组织等之间的联系加强。但是要做到国与国、民族与民族之间在保留和尊重文化差异的同时能够进行文化交流与借鉴，这依然是个十分重要的问题。就当前来说，一个非常重要的文化策略就是尊重不同国家加、组织和民族的文化，让文化呈现出多样性，只有在音乐教育中渗入多元化的文化，培养学生的多元文化音乐思维，这样才能使我国的音乐教育跟上世界发展的步伐。一、文化策略的内涵文化策略主要有两个方面
2、，在理解这个名词的时候，要一分为二，首先是文化，其次是策略。文化是一个非常广泛和最具有人文意味的概念，文化的范围很广，包括的东西很多，如果想要给文化下一个准确或精确的定义，那会是一件非常困难的事情，很难做到。对于文化;两个字的内涵，人们也一直众说不一，不同的人有不同的看法，没有统一的标准。但在大部分的资料书上却有一个较为共同和统一的解释和理解，就是文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。;关于策略，可以说是对文化的一种制约，采取不同的方式或者办法来管理文化。二者的结合能够让文化的发展方向符合社会和时代发展的方向，不至于脱离了时代发展的轨道。文化的范围是很广泛的，可以说是包罗万
3、象，它主要就是涉及到人类生活的方方面面，比如政治、教育、经济、宗教、民生、艺术文化等等。文化策略的制定并不是能够随心所欲的，必须根据人类的实际社会生活状况来制定。尽管全球各国，各民族之间的文化差异依然存在，而且比较大，解决起来也比较困难，但是文化策略能够在某种程度上有效解决这个问题，虽然不能彻底解决这一问题，但至少能够缓解现状。因此，发展文化多样性是十分有必要的。二、构建世界多元文化音乐教育过程中存在的问题我国要构建世界多元文化音乐教育，首先最大的影响是来自于我国的教育体制。众所周知，我国的教育体制属于传统的教育体制，这种体制最大的特点也是最大的缺点就是把教学重点放在培育学生的应试能力上，教师
4、们主要的学术研究重点就在于如何提高学生的成绩、分数，如何在考试中考出好成绩，但是教学理念依旧有些传统老旧，甚至可以说是落后。很少研究创新的教学方法。教学模式都是传统的课堂书本知识教学，按部就班的跟着课本上的安排来教导学生，因此教学效果不是很好。体制是根本性的问题，所以教育体制是影响构建多元文化音乐的直接原因。其次，师资力量比较匮乏。目前高中音乐教学中的教师，很多人并没有过硬的专业知识，且没有创新精神，一直以来都是凭靠传统观念我传统的教学方法来教育学生，所传授的教学内容，都是教材里安排好的，教师也很少加入创新性的知识。因此，推行多元文化音乐教育依旧有很大的难度，对所有的音乐教师来说，也是一个巨大
5、的挑战和难题。最后一个问题是我国的音乐教学资源也比较匮乏，没有专业性很强的专业资料书，资料书和音响资料的数量和质量都不充分。三、世界多元文化音乐教育的重要性首先需要清楚知道的是多元化音乐教育并不只是单纯的关于音乐方面，它的背后更多的是要体现一种多元化的精神，是为了在尊重和保留着不同国家不同民族之间的文化差异的同时并促进不同文化的交流与借鉴，是为了使之与当今经济全球化和世界一体化的发展趋势和时代潮流相符合，这样就能够加强不同国家、民族的联系和交流。这有利于共同构建和谐的地球村;。此外，从小的方面来说，实行多元化的文化音乐教育能够促进音乐自身的发展，不同的音乐文化交流借鉴，让音乐文化的内容更为丰富
6、完善，还能够让音乐教师创新思维与教学方法。对整个音乐教育领域都是十分有益的。第二，我们要清楚认识到多元化音乐教育对我国教育体制的影响与作用对于我国教育体制的改革有一定的积极影响，能够促进教学方法和教学模式的改变，能够创新教学方法。此外还有助于让教师改变教育理念，创新教育形式，可以在一定程度上打破传统的教学观念和教学模式，有助于教师要提升自身综合素质，有助于让教师改变传统的教学理念，创新教学方法，从我提高和激发学生的学习兴趣和学习热情，有助于提高教学质量，更好地、更加高质量地完成教学目标。结语随着经济全球化和世界一体化的发展，文化领域的发展也必须跟上时代发展的步伐，而如今世界多元文化音乐教育已经
7、是符合时代发展潮流的一个表现，因为文化是涉及到社会生活的方方面面的，所以它能够促进人类社会生活各方面的融合与交流。对于音乐教育而言，世界多元化音乐教育有利于推动我国教育体制的变革，对于改革我国的教育体制和提高我国的教学质量，以及对我国社会生活的方方面面都有着重要的影响和意义，能够让我国吸收借鉴其他国家和民族的优秀文化，同时也能够让我们国家的优秀文化成分走向世界，从而实现文化的交流与融合，于我国，于其他国家，于世界而言，世界多元文化音乐教育都是有诸多好处的。参考文献1徐铭睿.世界多元文化音乐教育与音乐身体;内涵认知基于管建华后现代音乐教育学相关内容的思考J.当代音乐,2018,12:46-48.2黄梦珂.我国中小学音乐多元化教育研究综述J.当代音乐,2018,07:51-52.3刁国林.探究文化策略与世界多元文化音乐教育的思考J.大众文艺,2018,02:193-194.