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1、一 分数乘法信息窗1：分数乘整数计算课 5分数乘整数的意义是新内容，建构知识方法跟前面是一样的。信息窗2：分数乘分数 难度增加， 刘万元的课值得观看 意义：分-取-分了再分-取了再取（画图写式子，根据式子画图）信息窗3：线段图帮助理解题意，要求每个人会画、会说、会用线段图，课堂建构知识不能节省时间，学扎实。窗3扎实了，窗4就简单了。二 可能性第二次出现，根据教材即可。三 分数除法信息窗1 分数除以整数红点：3 素材很好，三种方法： 画小数法；10份取9份，再分3份；直接分成三份 绿点：2 与红点问题产生冲突，选择最优的解决办法-总结计算方法信息窗2 一个数除以分数2 2这部分内容很难教，需要借
2、助图帮助理解，发现规律，总结算法，可分两次课处理。四 比 和比的基本性质合起来教学 五 圆第一次画圆，你是怎么画的，尝试，总结画圆的方法 点 固定 距离 环绕一周 第二次画圆，用圆规，画一个更大的圆，怎样画的？距离更大-导出圆心和半径，画的位置不一样-圆心决定圆的位置-抽象出半径的概念-直径概念。 第三次画圆，圆还有什么特征，不仅仅研究半径和和直径的关系，放手让学生观察。六 分数四则混合运算 窗1 分两课时，第一个红点，分步，综合，让学生多说，你是怎么想的 第二个红点，画图 分步，综合算式观察特点，乘法分配率适应于分数，其他运算律是否适应让学生去探究，交流，展示。七百分数（一） 建构百分数的意义-分数的意义